Використання безкоштовних онлайн-ресурсів для організації навчального процесу в дистанційній формі
Професійний розвиток педагогічних та науково-педагогічних працівників в частині організації навчального процесу у дистанційній формі з використанням онлайн-ресурсів
Подати заявку
723
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центр розвитку кадрового потенціалу Сумського державного університетуІнформація про розробника (розробників):
Фахівці центру розвитку кадрового потенціалу Сумського державного університету; Юрій ДЕРЕВ’ЯНКО, кандидат економічних наук, доцент Сумського державного університету, консультант по роботі з додатками та прикладними економічними продуктамиНапрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Асистент вчителя-реабілітолога
- Викладач
- Вихователь
- Вчитель
- Завідувач
- Заступник керівника
- Методист
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
1. Огляд Google-сервісів для організації навчального процесу (Google Docs, Google Slides, Google Sheets, Google Calendar, Google Tasks, Google Keep, Google Contacts, Google Forms, Google Drive).
2. Алгоритм роботи з сервісом Google Classroom для створення, поширення та класифікації навчального контенту.
3. Засоби організації навчальних занять у відеорежимі (Zoom, Skype, Skype for Business, Microsoft Teams, Google Meet, CISCO Webex, Adobe Connect)
- знати можливості та механізми використання Google-сервісів для організації навчального процесу у дистанційній формі;
- розуміти алгоритм роботи з сервісом Google Classroom;
- вміти створювати, поширювати та класифікувати навчальний контент за допомогою сервісу Google Classroom;
- розуміти особливості організації навчальних занять у формі відеоконференції з використанням різних програмних продуктів та пристроїв