Розвиток психологічної компетентності педагога: Прокрастинація: визначення, види, способи подолання
Метою тренінгу "Розвиток психологічної компетентності педагога: Прокрастинація: визначення, види, способи подолання" є підвищення обізнаності педагогів щодо природи прокрастинації та її впливу на професійну діяльність. Учасники навчаться розпізнавати різні види прокрастинації та отримають практичні інструменти для її подолання. Тренінг сприятиме розвитку психологічної стійкості та ефективності в роботі педагога.
Подати заявку
756
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Благодійна організація «Благодійний фонд «Схід-СОС»Інформація про розробника (розробників):
Луцюк Олена Анатоліївна, практичний психолог вищої категоріїОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Психологічна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
- Психолог
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- В2.4. Здатність підтримувати особисте фізичне та психоемоційне здоров’я під час професійної діяльності
- Що таке прокрастинація і чому вона виникає.
Вплив прокрастинації на професійну діяльність педагога
Наслідки прокрастинації для ефективності роботи та професійного розвитку
Взаємозв'язок між прокрастинацією та емоційним станом педагога
Способи подолання прокрастинації
- Учасники зможуть ідентифікувати власні та учнівські прояви прокрастинації.
- Педагоги опанують методи подолання прокрастинації в професійній діяльності.
- Слухачі розвинуть навички управління часом і підвищення продуктивності.