Робота асистента вчителя в інклюзивному просторі
Ознайомити педагогів та асистентів вчителів з функціями асистента вчителя. Надати практичні поради щодо роботи асистента вчителя в інклюзивному просторі
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВ"Самоосвіта"Інформація про розробника (розробників):
ТОВ"Самоосвіта"Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Інклюзивне навчання у школі
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Асистент вчителя
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
І модуль “Основні обов'язки асистента вчителя”
1.1 Загальні поняття про інклюзію
1.2 Хто такий асистент вчителя
1.3 Вимоги до асистента вчителя, його функції та обов'язки
ІІ модуль “Документація аситента вчителя”
2.1 Річний план роботи;
2.2 Графік роботи;
2.3 Розклад уроків;
2. 4 Список учнів з ООП;
2.5 Щоденний план роботи;
2.6 Листок спостережень;
2.7 Таблиця обліку консультацій;
2.8 Таблиця обліку методичної роботи;
2.9 План самоосвіти
ІІІ модуль “Підвищення кваліфікації асистента вчителя"
Здатність взаємодіяти з іншими учасниками освітнього процесу та виконувати фінкції асистента вчителя в закладі освіти, виконувати поставлені завдання в інтересах здобувача освіти з особливими освітніми потребами