ПЕДАГОГІЧНА ФАСИЛІТАЦІЯ ЯК ВИД ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
Ознайомити з теоретичними та практичними засадами використання педагогічної фасилітації як способу допомоги групі/колективу мислити в найкращий спосіб, надати дієві інструменти для організації групової роботи під час уроків та у позаурочний час.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради» Миколаївської областіІнформація про розробника (розробників):
КУ "ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: Флешкурс
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Постійний доступ до навчальних матеріалів
Шановні колеги!
Для успішного опанування змісту курсу вам необхідно виконати завдання 4-х блоків:
1. Переглянути підготвлене тематичне навчальне відео у 4-х частинах (4 год.)
2. Опрацювати методичні кейси до кожної частини (3 год.)
3. Пройти тестування за результатами опрацювання теоретичного матеріалу (2 год.)
4. Виконати практичну роботу (3 год.)
Режим доступу до курсу:
Бажаємо успіхів!
В результаті навчання ви отримаєте
✔ знання:
● основних засад педагогічної фасилітації як способу допомоги групі/колективу мислити в найкращий спосіб;
● відмінностей фасилітації та модерації навчання, фасилітації та коучингу;
● інструментів фасилітації для організації групової роботи під час уроків та у позаурочний час;
● як фасилітація може допомогти учням зробити взаємодію один з одним ефективною для навчання.
✔ уміння:
● використовувати інструменти та прийоми фасилітації під час викладання навчальних дисциплін;
● організовувати ефективний процес групового прийняття рішень: аналіз ситуації, визначення варіантів, альтернатив вирішення проблеми; вибір кращого варіанту;
● створювати, підтримувати клімат в групі: підвищувати рівень залученості в процес; стимулювати ініціативу; спонукати учнів брати відповідальність за процес і результат на себе.
Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу.
Програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення фахових знань, умінь, навичок педагогів шляхом самоосвітньої діяльності та участі в інших програмах підвищення кваліфікації.