Навчання у надзвичайних ситуаціях
• Опрацювавши тренінг, учасники знатимуть: • 1. Яка перша допомога для психічного здоров'я. • 2. Як впливає травма на студентів та викладачів. Як вийти із травми. • 3 . Що таке соціально-емоційне навчання. • 4. Що таке конфліктно-чутливе навчання. • 5. Як навчати з обмеженими ресурсами. • 6. Як турбуватися про власне благополуччя.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Ремез Інна ВасилівнаІнформація про розробника (розробників):
Ремез Інна Василівна Київський Національний Університет Технологій та ДизайнуОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
- Методист
- Педагог професійного навчання
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
- Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
Консультування.
План Тренінгу
Сесія 1
- 1.Стартові завдання (15 хв)
- 2. Перша допомога для психічного здоров'я (20 хв)
- 3.Вплив травми на студентів та викладачів. Вихід із травми (20 хв)
- 2.Соціально-емоційне навчання (20 хв)
- 4. Підсумки, поради та фідбек (15 хв)
Сесія 2
- 1. Стартові завдання (15 хв)
- 2.Конфліктно-чутливе навчання (20 хв)
- 3.Навчання з обмеженими ресурсами (20 хв)
- 3.Благополуччя викладача (20 хв)
- 4. Підсумки, поради та фідбек (15 хв)
Опрацювавши тренінг, учасники вмітимуть:
• 1. Надавати студентам першу допомогу для психічного здоров'я.
• 2. Виходити із травми.
• 3. Застосовувати елементи соціально-емоційного навчання.
• 4.Застосовувати елементи конфліктно-чутливого навчання.
• 5. Використовувати елементи навчання з обмеженими ресурсами.
• 6. Турбуватися про власне благополуччя. Вести щоденник турботи про себе.
3 годинний тренінг з перервою 10 хв між секціями.