Мовна грамотність і комунікація в професійній діяльності вчителя технологій/трудового навчання
Розвиток мовно-комунікативної компетентності педагога для забезпечення ефективної професійно-педагогічної комунікації
Подати заявку
469
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Роменської міської ради Сумської областіІнформація про розробника (розробників):
КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Роменської міської ради Сумської області, Зоя Киях, консультант ЦПРПП РМР, учитель української мови та літератури.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- Г2. Організаційна компетентність
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
- Мовно-комунікативна компетентність сучасного педагога.
- Мовна норма в професійній діяльності вчителя технологій/трудового навчання: помилки та труднощі.
- Практичні вправи.
- Блок самоконтролю.
- Формування навичок чіткої, грамотної та ефективної комунікації в педагогічній діяльності.
- Покращення комунікації з учнями, колегами та батьками через правильне використання мовних засобів.
- Удосконалення навичок володіння сучасною українською літературною мовою.
- Дотримання мовних норм, уміння розпізнавати та виправляти типові мовні помилки у фаховому мовленні.