Інновації починаються з нас. Літня навчально-практична студія
Навчання передбачено для педагогічних працівників Роменського району Сумської області. Мета: сприяти професійному зростанню педагогічних працівників шляхом ознайомлення з можливостями національної освітньої платформи EdWay; формуванню та розвитку критичного мислення в здобувачів освіти, інтеграції STEM-підходу в освітній процес, використанню нейробіки для зниження психоемоційного напруження учасників освітнього процесу; усвідомленню значення національної ідентичності через вивчення історичних процесів, що впливають на сучасність і майбутнє України.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Роменської міської ради Сумської областіІнформація про розробника (розробників):
КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Роменської міської ради Сумської областіОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, дошкільної, позашкільної освіти
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2. Предметно-методична компетентність
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Б1. Психологічна компетентність
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
- Теоретичний та практичний блок:
- Знайомство. Криголам «Павутинка сподівань»
- Можливості підвищення кваліфікації на освітній національній платформі «EdWay»
- Енерджайзер «Пазли думок»
- Критичне мислення в дії
- Енерджайзер «Космічний корабель»
- STEM: фокуси і наука
- Енерджайзер «Освітній компромат»
- Нейробіка як інструмент для зниження психоемоційного напруження
- Енерджайзер «Історична валіза»
- «Минуле в майбутнє: національна ідентичність крізь призму історії»
- Палітра вражень: підсумок, рефлексія
2. Самостійна робота
Орієнтується в можливостях національної освітньої платформи EdWay (створено власний освітній маршрут для безперервного професійного розвитку); застосовує інструменти розвитку критичного мислення в освітньому процесі; інтегрує STEM-підходи у викладання предметів; використовує вправи нейробіки для зниження психоемоційного напруження та профілактики професійного вигорання; усвідомлює ціннісне ставлення до національної ідентичності через історичну перспективу; ефективно використовує активні методи для залучення авдиторії.
Навчання передбачено для педагогічних працівників Роменського району Сумської області