Сходинки до майстерності керівника: від самоорганізації до управління культурою в контексті впровадження НУШ
Системне вдосконалення професійних компетентностей новопризначених керівників згідно з вимогами професійного стандарту для успішної реалізації управлінських ролей у контексті НУШ через розвиток навичок самоменеджменту та розбудову ціннісно-орієнтованої організаційної культури закладу освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Маріупольський державний університетІнформація про розробника (розробників):
Маріупольський державний університет Присяжнюк Л. А., кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки та освіти Маріупольського державного університетуОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- В1.1. Здатність створювати умови, які забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
- В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
- Керівник ЗЗСО. А2.Компетентність стратегічного управління закладом освіти
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
Є запитання? Звертайтеся на електронну пошту l.korobchenko@mu.edu.ua та отримайте консультацію від нашої команди.
МОДУЛЬ 1.
ПРОФЕСІЙНИЙ СТАНДАРТ ТА ІНСТРУМЕНТИ ПЕРСОНАЛЬНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ КЕРІВНИКА В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Тема 1.1. Професійний стандарт та нормативні орієнтири діяльності керівника сучасного закладу загальної середньої освіти 4
Тема 1.2. Технології самоменеджменту й soft skills як ресурс для підвищення власної ефективності, прийняття виважених рішень й етичної комунікації 8
Разом за модулем 12
МОДУЛЬ 2.
КОМАНДНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ТА ПРОЄКТУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАКЛАДУ В ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРАХ НУШ
Тема 2.1. Місія і візія як фундамент стратегічного розвитку закладу в контексті цінностей НУШ 2
Тема 2.2. Розбудова професійної спільноти закладу освіти через механізми командної взаємодії та розподіленого лідерства 4
Тема 2.3. Формування унікальної культури школи в ціннісних векторах НУШ 8
Разом за модулем 14
Підготовка проєкту супервізії 2
Підсумкові заходи 2
Усього 30
- знати і розуміти ключові засади законодавства щодо реалізації Концепції НУШ та вимоги професійного стандарту за професією «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» для побудови ефективної моделі управління сучасним закладом освіти;
- проєктувати індивідуальну стратегію саморозвитку й реалізовувати технології самоменеджменту та тайм-менеджменту для підвищення власної ефективності та оптимізації управлінських процесів загалом;
- демонструвати здатність використовувати soft skills (емоційний інтелект, критичне мислення, стресостійкість) для прийняття виважених рішень та етичної комунікації в умовах змін;
- проєктувати місію, візію та ціннісні орієнтири, визначати стратегічні цілі закладу освіти, демонструючи здатність інтегрувати державні пріоритети НУШ із ціннісними запитами громади та унікальним культурним кодом школи;
Форма підвищення кваліфікації: дистанційна, на початку занять слухачі отримують розклад та посилення на : Перейти за покликанням
Форма організації освітнього процесу за Програмою являє собою короткостроковий курс протягом 2-х тижнів в синхронному режимі. Підвищення кваліфікації за дистанційною формою навчання здійснюється із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій
Програма підвищення кваліфікації «Сходинки до майстерності керівника: від самоорганізації до управління культурою в контексті впровадження НУШ» є важливим інструментом для підготовки управлінців нової формації, здатних гармонійно поєднувати адміністративну роботу із ціннісним лідерством