НУШ 8-9. “ПІДПРИЄМНИЦТВО І ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ”: НАВЧАЄМО ДЛЯ ЖИТТЯ

Навчально-тематичний план

№ теми	Назва навчальних тем	Кількість годин
		Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. Організація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти
1.1.	Точка входу: як навчатимемося		1			1
1.2.	«Підприємництво і фінансова грамотність»: моделюємо освітній процес	1	1			2
1.3.	Рефлексія. Подальші кроки в організації освітнього процесу		1			1
	Разом за модулем	1	3			4
МОДУЛЬ 2. Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі
2.1.	Підприємництво або як перетворити ідею у цінність: навчаємось	1	1			2
2.2.	Фінансова грамотність: формуємо життєві навички, мотивації і впевненість для добробуту	1	1			2
2.3.	Розвиваємо математичну компетентність на уроках курсу «Підприємництво і фінансова грамотність»	1	1			2
2.4.	Проєкт «Шкільне соціальне підприємство»: від ідеї до реалізації		2			2
2.5.	Урок підприємництва і фінансової грамотності: інструменти і технології для ефективного навчання		2			2
	Разом за модулем	3	7			10
	Підсумкове тестування				1	1
	Усього:	4	10		1	15

 

 

 

 

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

МОДУЛЬ 1. Організація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти

 

Тема 1.1. Точка входу: як навчатимемося

Ознайомлення слухачів з організацією, змістом та умовами проведення навчальних занять курсів. Надання рекомендацій щодо активного навчання, а також підготовки до підсумкового тестування.

Анкетування та вхідне діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації. 

 

Тема 1.2. «Підприємництво і фінансова грамотність»: моделюємо освітній процес

Новий навчальний курс «Підприємництво і фінансова грамотність» для 8-9 класів НУШ – відповідь соціальний запит і необхідний компонент освіти. Особливості організації навчання курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» у 8-х класах в закладах освіти за новими модельними навчальними програмами. Складові освітнього простору навчального курсу «Підприємництво і фінансова грамотність».

Практикум: Розробка фрагменту навчальної програми та календарно-тематичного плану на основі модельних програм

 

Тема 1.3. Рефлексія. Подальші кроки в організації освітнього процесу

Обговорення актуальних питань методики навчання курсу «Підприємництво і фінансова грамотність в сучасних умовах. Виклики та шляхи їх подолання: як нам це вдається!

Аналіз професійних ситуацій з практики слухачів курсів. 

 

МОДУЛЬ 2. Організація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти

 

Тема 2.1.     Підприємництво або як перетворити ідею у цінність: навчаємось

Підприємливість як наскрізна компетентність, яка застосовується у всіх сферах життя: від піклування про власний розвиток до активної участі у житті суспільства. Основні знання, уміння, навички та ставлення, пов’язані з підприємницькою компетентністю.

Практикум: Моделювання розробки бізнес-плану підприємства.

 

Тема 2.2.      Фінансова грамотність: формуємо життєві навички, мотивації і впевненість для добробуту 

Економічний зміст поняття «фінанси домогосподарств». Характеристика фінансової поведінки споживача. Чинники, які впливають на поведінку споживача. Особливості впливу фінансової грамотності на суверенітет споживача. Формування нової фінансової культури споживача. Обізнаність фінансового споживача. Фінансова поведінка. 

Практикум: Аналіз варіантів фінансової поведінки та визначення тих, які можна вважати грамотними. Вирішення завдань зі складання сімейного бюджету. 

 

Тема 2.3. Розвиваємо математичну компетентність на уроках курсу «Підприємництво і фінансова грамотність»

Фінансова грамотність та її роль та безпосередній вплив на рівень благополуччя людини. Вплив математики на процес формування у здобувачів освіти фінансової грамотності. 

Основні рекомендації та практико-орієнтовані завдання фінансового напрямку на уроках інтегрованого курсу «Підприємництво та фінансова грамотність».

Практикум. Розв’язування типових задач на розрахунок сімейного бюджету, відсотку за депозитом, вартості кредитування.

 

Тема. 2.4. Проєкт «Шкільне соціальне підприємство»: від ідеї до реалізації

Поняття «шкільне підприємництво» та особливості його функціонування. Особливості розвитку концепції сталого розвитку. Сутність соціального підприємництва. Соціальне шкільне підприємництво. Іноземний та український досвід у створенні та діяльності шкільних підприємств.

Особливості формування стартапу. Розвиток навичок соціального шкільного підприємництва. Фандрайзинг та краудфандинг. Благодійництво – складова сучасного підприємництва.

Практикум. Відпрацювання основних етапів  розробки і здійснення навчального проєкту «Шкільне підприємство»

 

Тема 2.5. Урок підприємництва і фінансової грамотності: інструменти і технології для ефективного навчання

Інтегрований підхід до навчання, творчої організації освітнього процесу вчителями навчального курсу «Підприємництво і фінансова грамотність». 

Сучасні педагогічні технології та інтерактивні інструменти впровадження фінансової грамотності. Навчання через ситуації. Кейс-метод. Створення освітнього середовища на уроках для формування в учнів підприємливості та фінансових навичок. 

 Практикум: Проєктування уроків курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» з використанням інноваційних методів та технологій.

 

3.1. Орієнтовний перелік практичних завдань

Практична частина занять указана у відповідних темах.

 

 

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

Нормативно-правові документи

 

1. Державний стандарт базової середньої освіти. URL: Перейти за покликанням  
2. Закон України «Про освіту». URL: Перейти за покликанням  
3. Закон України «Про повну загальну середню освіту». URL: Перейти за покликанням  
4. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році». URL: Перейти за покликанням  
5. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 р. URL: Перейти за покликанням  
6. Модельні навчальні програми для 5-9 класів Нової української школи (запроваджуються поетапно з 2022 року) URL: Перейти за покликанням
7. Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти». URL:    Перейти за покликанням  
8. Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.  URL: Перейти за покликанням  
9.  Типова освітня програма для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти URL: Перейти за покликанням  

 

Основна література

 

1. Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y., Van den Brande, G. EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework. Люксембург: Publication Office of the European Union. URL:  Перейти за покликанням  
2. Дятленко С., Конопкін В., Корнецький А., Кучерук О., Савицький І. Соціальне шкільне підприємництво: твій перший стартап: Посібник для учнів 8 (9, 10, 11) класів, батьків та освітян. – К.: ТОВ «ВІ ЕН ЕЙ ПРЕС», 2020. – 184 с.
3. Ефективна підготовка до інтегрованих уроків з фінансової грамотності : методичні поради. URL: Перейти за покликанням  
4. Нова українська школа: путівник для вчителя 5–6 класів : навчально-методичний посібник / за ред. А. Л. Черній; відп. за вип. В. М. Салтишева. Рівне : РОІППО, 2022. 168 с.
5. Рамка підприємницьких компетенцій EntreComp+ для малого та середнього бізнесу в Україні. URL: Перейти за покликанням  
6. Рамка фінансових компетентностей дітей та молоді України. URL:  Перейти за покликанням  
7. Роз’яснення щодо окремих питань оцінювання результатів навчання відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти Додаток до Листа МОНУ  URL: Перейти за покликанням
8. Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь: Як оцінювати в Новій українській школі. Методичний посібник URL: 
9. Соціальне шкільне підприємництво: будуємо перший справжній бізнес. Посібник для тренерів. URL:  Перейти за покликанням  

 

Додаткова література

1. Підприємництво і фінансова грамотність : підруч. для 8 класу закл. загал. серед освіти / Р. Р. Гургула, Р. Р. Буяк, Б. Ю. Куждеба, Є. М. Сливка, В. О. Сухінська. Тернопіль : Астон, 2025.  144 с .
2. Пластун О., Панченко С. Підприємництво і фінансова грамотність : підруч. для 9 класу закл. загал. серед. освіти. – Харків : Вид-во «Ранок», 2025.  160 с. 
3. Ролік В., Войтицька Л., Тригуб О. Підприємництво і фінансова грамотність: підруч. для 8 класу закл. загал. серед. освіти. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2025.  128 с. 
4. Стеценко І., Андрусич О. Підприємництво і фінансова грамотність : підруч. для 8 класу закл. загал. серед. освіти – К. : Світич, 2025.  88 с.

• знання та розуміння теорії i практики навчання курсу «Підприємництво і фінансова грамотність»;
• уміння використовувати ефективні інструменти й технології для навчання курсу «Підприємництво і фінансова грамотність»;
• моделювання освітнього процесу на уроках курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої  освіти;
• практичні навички учителів курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» щодо реалізації підприємницьких проєктів в межах освітнього процесу в ЗЗСО. 

Програмою передбачено проведення інтерактивних лекційних занять. Особливістю пропонованих практичних занять є моделювання елементів навчального середовища, у якому підприємливість і фінансова грамотність стають життєвими компетентностями. 

Короткостроковий курс упродовж 1–2 тижнів, з інтенсивним графіком навчання