Цифрові технології педагогічної діяльності для організації безпечного інформаційно-цифрового освітнього середовища
забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників через формування та вдосконалення компетентностей у сфері інформаційної та кібернетичної безпеки, необхідних для якісної організації освітнього процесу в цифровому середовищі
ГХЗВ
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Подліняєва О.О., к.п.н., доц., доц. каф. освітніх та інформаційних технологій КЗ СОІППООсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Навчально-тематичний план
| Назва навчальних тем | Кількість годин | ||||
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контрольні заходи | Усього | |
| МОДУЛЬ 1. Теоретичні основи та загрози інформаційної безпеки | |||||
| Тема 1.1. Цифрове освітнє середовище: структура, елементи та основні вразливості | 2 | 4 | 2 | 0 | 8 |
| Тема 1.2. Нормативно-правові та етичні засади кібербезпеки (включаючи захист персональних даних) | 2 | 4 | 2 | 0 | 8 |
| Разом за модулем | 4 | 8 | 4 | 0 | 16 |
| МОДУЛЬ 2. Практика захисту та управління ризиками в ЦОС | |||||
| Тема 2.1. Методи ідентифікації, запобігання та реагування на кіберзагрози (фішинг, шкідливе ПЗ) | 2 | 6 | 2 | 0 | 10 |
| Тема 2.2. Формування культури академічної доброчесності та безпеки серед учасників освітнього процесу | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Разом за модулем | 2 | 8 | 2 | 0 | 12 |
| Підсумкові заходи | 0 | 0 | 0 | 2 (Захист проєкту) | 2 |
| Усього | 6 | 16 | 6 | 2 | 30 |
- знання: розуміння основних принципів та загроз інформаційної безпеки в цифровому освітньому середовищі; знання нормативно-правової бази, що регулює захист даних та кібербезпеку.
- уміння: здатність ідентифікувати та оцінювати цифрові загрози; вміння застосовувати на практиці сучасні методи та інструменти захисту інформації (зокрема, персональних даних).
- навички: навички оперативного реагування на інциденти інформаційної безпеки та забезпечення прозорості й доброчесності в роботі з цифровими ресурсами.