Кар'єрне консультування в Новій українській школі
розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників ЗЗСО, необхідних для здійснення кар'єрного консультування та професійної орієнтації здобувачів базової та профільної середньої освіти
ГХЗВ
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Гузенко Оксана Вікторівна, к.п.н., доцент, доцент кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту КЗ СОІППООсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- кар’єрне консультування здобувачів освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Інше: Педагоги різних спеціальностей
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б2. Емоційно-етична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Навчально-тематичний план
| № з/п | Назва навчальних тем | Кількість годин | Усього | |||
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контрольні заходи | |||
| Фаховий модуль | ||||||
| 1.1 | Інтеграція кар'єрного консультування в систему базової та профільної середньої освіти | 2 | 2 | |||
| 1.2 | Сучасні теорії та моделі кар'єрного консультування і професійної орієнтації | 2 | 2 | 4 | ||
| 1.3 | Вікові й психологічні особливості професійного самовизначення і кар'єрного вибору здобувачів базової та профільної середньої освіти | 2 | 2 | 4 | ||
| 1.4 | Особливості мотивації професійного вибору старшокласників | 2 | 2 | |||
| 1.5 | Форми, методи та технології кар'єрного консультування | 4 | 6 | 10 | ||
| 1.6 | Співпраця ЗЗСО з батьками, психологами, громадами, роботодавцями щодо професійної орієнтації та кар'єрного визначення учнів | 2 | 2 | 4 | ||
| Разом за модулем | 10 | 12 | 4 | 26 | ||
| Організаційно-підсумковий модуль | ||||||
| 2.1 | Настановне заняття | 2 | ||||
| 2.2 | Підсумкове заняття | 2 | ||||
| Разом за модулем | 2 | 2 | 4 | |||
| Усього | 10 | 14 | 4 | 2 | 30 | |
За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть (удосконалять) уміння, навички та способи діяльності щодо:
- розбудови системи професійної орієнтації та кар'єрного консультування в ЗЗСО в контексті профільної середньої освіти, нормативно-правових засад та державної політики;
- упровадження в практику кар'єрного консультування сучасних моделей, методів, технологій та інструментів;
- здійснення кар'єрного консультування здобувачів базової та профільної середньої освіти, супроводу індивідуальної освітньої траєкторії та кар'єрного вибору учнів;
- виявлення освітніх, мотиваційних і кар'єрних потреб учнів з урахуванням вікових, гендерних, соціокультурних та індивідуально-психологічних особливостей на засадах безстереотипного та інклюзивного підходів;
- формування та розвитку в учнів і учениць навичок самопізнання, цілепокладання, прийняття рішень і планування власної освітньої траєкторії та кар'єрного вибору як у межах освітнього процесу;
- інтегрування профорієнтаційних елементів у навчальні програми, виховну та проєктну діяльність відповідно до принципів НУШ, забезпечуючи міжпредметність та компетентнісний підхід.