ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ У НАВЧАННІ ЕЛЕКТРИКИ І МАГНЕТИЗМУ В КУРСІ ФІЗИКИ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до державної політики в галузі освіти, удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей учителів закладів загальної середньої освіти (далі - ЗЗСО), необхідних для організації навчання, виховання та розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти "Нова українська школа", схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р, та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898. Див. завантажену програму
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана ФранкаІнформація про розробника (розробників):
1. УГРИН ЮРІЙ ОРЕСТОВИЧ – кандидат фізико-математичних наук, доцент, доцент кафедри фізики та інформаційних систем. 2. СТОЛЯРЧУК ІГОР ДМИТРОВИЧ – доктор фізико-математичних наук, професор, професор кафедри фізики та інформаційних систем. 3. ГОЛЬСЬКИЙ Віталій Богданович – кандидат фізико-математичних наук, доцент, завідувач кафедри фізики та інформаційних систем. 4. КУЗИК ОЛЕГ ВАСИЛЬОВИЧ – кандидат фізико-математичних наук, доцент, доцент кафедри фізики та інформаційних систем. 5. ПАНЬКІВ ЛЮДМИЛА ІВАНІВНА – кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри фізики та інформаційних систем, спеціаліст вищої категорії, вчитель фізики Городищенського закладу загальної середньої освіти І-ІІ ступенів Ралівської сільської ради Самбірського району Львівської області.Напрями підвищення кваліфікації:
- сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
Вхідне заняття: Огляд програми підвищення кваліфікації. Представлення викладачів. Знайомство учасників. Вироблення правил взаємодії під час курсів підвищення кваліфікації.
Особливості демонстраційного експерименту та його навчальні функції. Короткий опис змісту теми.
Ознайомлення слухачів з розкладом, організацією та змістом та умовами проведення занять, рекомендації та вимоги щодо виконання залікової роботи, рекомендації щодо літературних джерел. Умови отримання сертифікату.
Ознайомлення з правовими актами які регулюють відносини у сфері освіти, запобігають корупції та академічній недоброчесності. Інструктаж з техніки безпеки.
Мета демонстраційного експерименту. Система дидактичних засобів з фізики. ІКТ та хмарні технології в освітньому процесі з фізики. Система і задачі навчального фізичного експерименту. Демонстраційний експеримент (основні методичні вимоги до демонстраційних дослідів; методика, техніка і технології демонстраційних дослідів; дотримання техніки безпеки праці). Комплексне використання дидактичних засобів на уроках фізики. Технічні засоби навчання. Фізичний кабінет: система його обладнання, положення про фізичний кабінет, санітарно-гігієнічні умови його оформлення та оздоблення, правила техніки безпеки; правила класифікації приладів та обладнання фізичного кабінету.
МОДУЛЬ 1. Демонстраційний експеримент у навчанні електрики в курсі фізики 8 класу закладів загальної середньої освіти
Тема 1.1. Електричне поле
Короткий опис змісту теми. Електризація тіл. Електричний заряд. Два роди електричних зарядів. Взаємодія заряджених тіл. Електричне поле. Електроскоп. Електрометр. Закон збереження електричного заряду. Закон Кулона.
Тема 1.2. Електричний струм
Короткий опис змісту теми. Електричний струм. Дії електричного струму. Закон Джоуля-Ленца. Провідники та непровідники електрики. Електричний струм у різних середовищах. Джерела електричного струму. Гальванічні елементи та акумулятори. Електричне коло та його основні елементи. Сила струму. Амперметр.
МОДУЛЬ 2. Демонстраційний експеримент у навчанні магнетизму в курсі фізики 9 класу закладів загальної середньої освіти
Тема 2.1. Магнітне поле
Короткий опис змісту теми. Магнітні явища. Постійні магніти. Магнітне поле. Лінії магнітного поля. Магнітне поле Землі. Дослід Ерстеда. Електромагніт. Дія магнітного поля на провідник із струмом та рухомі заряди. Явище електромагнітної індукції. Електродвигун. Генератори індукційного струму.
Тема 2.2. Електромагнітні хвилі. Електромагнітне поле і електромагнітні хвилі. Властивості електромагнітних хвиль. Фізичні основи сучасних бездротових засобів зв’язку. Радіолокація.
МОДУЛЬ 3. Методика віртуального демонстраційного експерименту
Тема 3.1.Теоретико-методичні засади віртуального демонстраційного експерименту
Теоретичні засади віртуального демонстраційного експерименту та його місце в сучасній системі навчання фізики. Дидактичні можливості комп’ютерного моделювання у формуванні фізичних понять і законів. Структура та методика організації віртуального демонстраційного експерименту на різних етапах уроку. Порівняльний аналіз реального, віртуального та відеодемонстраційного експерименту. Методика оцінювання навчальних результатів учнів під час виконання віртуального та відеодемонстраційного експерименту.
Тема 3.2. Платформи та цифрові засоби реалізації демонстраційного експерименту
Платформи для проведення віртуального демонстраційного експерименту: дидактичний потенціал і методичні особливості використання. Методика використання інтерактивних симуляцій для розвитку дослідницьких умінь учнів. Відеодемонстрація як різновид віртуального експерименту: педагогічні можливості та вимоги до добору відеоматеріалів (YouTube-канали, освітні платформи, власні відеозаписи вчителя). Організація самостійної та дослідницької діяльності учнів на основі цифрових симуляцій і відеодемонстрацій. Інтеграція платформ віртуального експерименту в дистанційне та змішане навчання (GoogleClassroom, Moodle тощо).
Володіння знанням нормативно-правових документів щодо організації освітнього процесу з фізики та астрономії у загальноосвітній школі ІІІ ступеня; актуальними проблемами розвитку методичної науки; теоретико-методологічних основ навчання у загальноосвітній школі ІІІ ступеня для різних рівнів навчання фізики; концептуальними засадами застосування демонстраційного експерименту в курсі фізики; структуру, завдання та зміст навчального експерименту; методичними вимогами до проведення демонстраційного експерименту; принципами та методами організації навчального експерименту.
Застосування наскрізних змістовних ліній та ключових і предметних компетентностей у процесі навчання фізики та астрономії.
Демонстрація гнучкість, постійного професійного саморозвитку, мотиваційної сфери для зростання професійної компетентності.
Формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для її життєдіяльності; основ світорозуміння та загальне обґрунтування природничо-наукової картини світу.