ІННОВАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ВИХОВНИЙ АСПЕКТ
удосконалення професійних, управлінських та організаційно-методичних компетентностей заступників директора з виховної роботи щодо ефективного управління виховною системою закладу освіти з упровадження інноваційних підходів до організації виховного процесу, утвердження національної та громадянської ідентичності відповідно до пріоритетів державної освітньої політики та Концепції Нова українська школа.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освітиНапрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
- Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
- Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Організаційне заняття
Огляд курсу, правил і вимог участі у навчанні
МОДУЛЬ 1. Інноваційний освітній менеджмент як провідний напрям професійної діяльності керівника закладу загальної середньої освіти
Тема 1.1. Основи інноваційного менеджменту
Тема 1.2. Інноватика в освіті
МОДУЛЬ 2. Інноваційний менеджмент у виховній діяльності закладу освіти
Тема 2.1. Управлінський аспект упровадження інновацій
Тема 2.2. Керівництво виховними інноваціями в умовах змін і кризових ситуацій
МОДУЛЬ 3. Стратегії та інструменти інноваційного виховання в сучасних умовах
Тема 3.1. Організація виховної роботи в закладі освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення
Тема 3.2. Цифрові інструменти та моніторинг якості наскрізного виховання
Підсумки та рефлексія
За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями про:
- сучасні підходи до організації й управління виховною діяльністю в закладі освіти;
- принципи інноваційного освітнього менеджменту, національно-патріотичного та громадянського виховання учнівської молоді відповідно до концепції Нова українська школа та пріоритетів державної політики у сфері освіти;
- принципи стратегічного управління виховною системою;
- інструменти моніторингу й оцінювання ефективності виховної системизакладу освіти.
За результатами навчання слухачі набудуть (удосконалять) уміння, навички та cnocобu діяльності:
- стратегічного планування, організації, координації та моніторингу виховної роботи;
- упровадження інноваційних технологій і методів у виховну діяльність;
- налагодження партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, батьками та соціальними парт;
- використання сучасних цифрових інструментів для оцінювання результативності виховної роботи;
- управління змінами та приймати управлінські рішення в кризових умовах.