ТРЕНІНГ-ІНТЕРАКТИВ З УПРАВЛІННЯ ЕМОЦІЙНИМ СТАНОМ ПРИ СТРЕСОВИХ ОБСТАВИНАХ
• Придбання навичок аналізу стресових ситуацій і шляхів виходу з них; • Виявлення, активізація і використання внутрішніх ресурсів для вирішення проблем. • Емоційна врівноваженість.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП "Федченко Елеонора Александровна"Інформація про розробника (розробників):
Професійний коуч PCC ICF/Бізнес Тренер - Елеонора ФедченкоНапрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
- Б1. Психологічна компетентність
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- ГЗ.З. Здатність формувати спроможність у здобувачІв освіти до самооцінювання і взаємооцІнювання результатів навчання
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку
Підтримка тренера програми впродовж місяця після завершення тренінгу в телеграм чаті. Відповіді на питання.
ТРЕНІНГ-ІНТЕРАКТИВ З УПРАВЛІННЯ ЕМОЦІЙНИМ СТАНОМ ПРИ СТРЕСОВИХ ОБСТАВИНАХ
Призначення і завдання тренінгу.
Часті стреси призводять до емоційного вигоряння, неврозів, хвороб. Професійні стреси, особливо при роботі вчителя, по частоті впливу на психіку людини становлять три чверті від загального їх числа. Стреси - це невід'ємна частина нашого життя, і їх не завжди вдається уникнути. Тому поряд з проведенням профілактичних заходів щодо запобігання стресу варто навчитися справлятися з собою в ситуаціях, які неминучі.
Мета тренінгу:
- Придбання навичок аналізу стресових ситуацій і шляхів виходу з них;
- Виявлення, активізація і використання внутрішніх ресурсів для вирішення проблем.
- Емоційна врівноваженість.
Тренінг призначений для вирішення наступних завдань:
- Розвиток здатності розбиратися в своїх почуттях;
2. Навичок сприйняття та адекватної оцінки емоційних станів інших людей (емпатії);
3. Комунікативних умінь.
4. Накопичення емоційно-позитивного досвіду, розвиток інтересу до себе/інтересу до інших
5. Зниження негативних переживань і трансформація їх в позитивні емоційні стани.
Спосіб проведення:
- Онлайн,
- Інтерактив,
- Робота в загальній групі,
- Робота в малих групах
- Підведення підсумків. Рефлексія заняття
Як результат ви навчитеся:
- Відстежувати свій емоційний стан і стан інших людей
- Швидкого виходу з негативних переживань і входженню в ресурсний стан
- Емоційній рівновазі
Дата проведення : 30.08.2021 р.
Тривалість проведення : 4 години
Час проведення : 17:00 - 21:00