ПРОФЕСІЙНА МАЙСТЕРНІСТЬ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ (АНГЛІЙСЬКОЇ, НІМЕЦЬКОЇ, ФРАНЦУЗЬКОЇ) В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Розвиток і вдосконалення професійних компетентностей педагогічних працівників, які викладають іноземні (англійську, німецьку, французьку) мови, необхідних для ефективної організації освітнього процесу, впровадження сучасних підходів до навчання, використання інноваційних педагогічних, цифрових і комунікативних технологій, створення психологічно безпечного освітнього середовища та забезпечення високої якості іншомовної підготовки здобувачів освіти відповідно до сучасних вимог національної та європейської освітньої політики
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка (Марина ЧИКАЛОВА, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов)Напрями підвищення кваліфікації:
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
МОДУЛЬ 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ
Тема 1.1. Засади Державного стандарту профільної середньої освіти та сучасні тенденції розвитку іншомовної освіти
Тема 1.2. Типова освітня програма для академічних ліцеїв
МОДУЛЬ 2. МОДЕЛЮВАННЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Тема 2.1. Модельні навчальні програми: складники та адаптація
Тема 2.2. Навчальні програми: розроблення, затвердження, упровадження
Тема 2.3. Професійна майстерність учителя іноземної мови: сучасні методики, освітні технології, підходи до викладання іноземних мов та організація освітнього простору
МОДУЛЬ 3. ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У СТАРШІЙ ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ
Тема 3.1. Використання цифрових інструментів та технологій ШІ у викладанні іноземних мов
Тема 3.2. Проєктування сучасного уроку іноземної мови та альтернативні формати мовної освіти
Тема 3.3. Профорієнтація та кар’єрне консультування у викладанні іноземних мов
За результатами опанування курсів за програмою підвищення кваліфікації педагоги оволодіють знаннями та розвинуть уміння щодо:
- викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів на основному й поглибленому рівнях у старшій профільній школі, інтеграції галузей та предметів / курсів;
- забезпечення навчання учнів іноземної мови та спілкування іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови);
- комунікації іноземною мовою з метою підвищення професійного рівня й підвищення мотивації учнів в опануванні іноземної мови;
- обрання ефективних форм, методів й засобів навчання залежно від навчальних цілей;
- розробки вправ й завдань для навчального предмета з урахуванням інтересів і здібностей учнів;
- застосування різних видів й форм організації навчально-пізнавальної діяльності учнів;
- здійснення оцінювання учнів на основі об’єктивності, прозорості, поваги, відповідальності, справедливості, індивідуального підходу тощо;
- визначення потреб особистого професійного та кар’єрного розвитку, надання пріоритетності розвитку нових ідей або процесів у передових контекстах професійної діяльності.