«ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ВІЗУАЛІЗАЦІЯ УРОКІВ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ»
Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до державної політики в галузі освіти, удосконалення раніше набутих та/або набуття нових цифрових компетентностей учителів закладів загальної середньої освіти необхідних для організації ефективного навчання через швидке створення якісного візуального продукту/контенту
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка (Ганна ПАНАСЮРА, викладач кафедри загальної та регіональної географії)Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Практичний психолог. ЗК.01 Громадянська
- Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Під час навчання на курсі підвищення кваліфікації здійснюється індивідуальний консультативний супровід слухачів
Тема 1. Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі
Тема 2. Психолого- педагогічні умови організації освітнього процесу в Новій українській школі
Тема 3. Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами
Тема 4. Цифрові технології педагогічної діяльності: створення візуальних цифрових продуктів
- Відповідальне та свідоме моделювання змісту навчання з урахуванням сучасного цифрового візуального контенту;
- Швидкий вибір та ефективне застосування цифрових інструментів на уроках природничого циклу, організація спільної роботи з цифровими ресурсами;
- Створення та робота з цифровими інструментами для оцінювання, зворотного зв'язку та рефлексії навчання;
- Дотримання академічної доброчесності та вимог законодавства України під час створення та модифікації електронних (освітніх) ресурсів.
Програма не має особливостей виконання
За наявності мінімальної кількості слухачів у групі курси проводляться з понеділка по суботу у зручний для слухачів час дистанційно, із дублюванням усіх натеріалів на платформі дистанційного завчання СумДПУ: Перейти за покликанням
Опанування курсу надає можливість:
- швидко та ефективно моделювати зміст навчання з урахуванням сучасного цифрового візуального контенту;
- ефективно застосовувати цифрові інструменти на уроках природничого циклу;
- організовувати спільну роботу з цифровими ресурсами;
- створювати та працювати з цифровими інструментами для оцінювання, зворотного зв'язку та рефлексії навчання.