Супервізія та професійна підтримка педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти

Модуль 1. Теоретичні та нормативно-правові засади супервізії та професійної підтримки педагогів

Тема 1.1. Теоретичні, нормативно-правові та ціннісні засади супервізії

• Основні теорії супервізії та їх застосування у загальній середній освіті;
• Нормативно-правова база супервізійної діяльності та професійної підтримки педагогів;
• Ціннісні орієнтири супервізійної практики та етичні стандарти.

Тема 1.2. Андрагогічний підхід у супервізії та професійній підтримці

• Особливості навчання дорослих і застосування принципів андрагогіки у супервізії;
• Методи активізації професійного розвитку педагогів;
• Психолого-педагогічні аспекти ефективної підтримки колег.

Тема 1.3. Формування професійної компетентності супервізора

• Ключові компетентності та ролі супервізора;
• Професійні навички організації супервізійного циклу;
• Розвиток критичного мислення, рефлексії та професійної етики.

Модуль 2. Супервізія як інструмент професійної підтримки та розвитку педагогічних працівників

Тема 2.1. Принципи, методи та форми супервізії

• Основні принципи супервізійної діяльності;
• Форми індивідуальної та групової супервізії;
• Методи підтримки та розвитку професійних компетентностей педагогів.

Тема 2.2. Організація та проведення супервізії

• Планування та реалізація супервізійного циклу;
• Вибір форм і методів супервізії залежно від потреб педагогів;
• Узагальнення, оцінювання та верифікація результатів супервізійної діяльності.

Тема 2.3. Документальне забезпечення супервізії та професійної підтримки

• Ведення супервізійної документації;
• Фіксація результатів та їх узагальнення для підвищення ефективності підтримки педагогів;
• Використання цифрових інструментів для супервізії та професійного розвитку.

Підсумкові заходи

• Підсумкове оцінювання (підсумкове тестування);
• Рефлексія та обговорення отриманих результатів;
• Підбиття підсумків та рекомендації щодо застосування супервізії у професійній діяльності.

Після завершення програми підвищення кваліфікації «Супервізія та професійна підтримка педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти» слухачі:

• розумітимуть нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення супервізійної діяльності у сфері загальної середньої освіти;
• усвідомлюватимуть теоретичні засади та практичні підходи до здійснення супервізії і професійної підтримки педагогічних працівників;
• проєктуватимуть та реалізовуватимуть цикл супервізії відповідно до професійних потреб педагогічних працівників;
• добиратимуть ефективні форми, методи та інструменти супервізійної діяльності;
• аналізуватимуть, узагальнюватимуть та верифікуватимуть результати супервізії;
• надаватимуть конструктивний професійний зворотний зв’язок;
• усвідомлюватимуть значення супервізії як інструменту професійної підтримки та розвитку педагогічних працівників;
• демонструватимуть готовність до професійного самовдосконалення, рефлексії та розвитку власної супервізійної компетентності.

• Для оптимального підвищення кваліфікації обрано різні форми організації освітнього процесу, методи і засоби для досягнення максимальних результатів навчання.
• Теоретичний складник програми реалізовується через такі форми роботи як лекції, відеолекції, вебінари, відеоконференції тощо. 
• Програма має практикоорієнтований характер та передбачає поєднання теоретичних положень з активною практичною діяльністю слухачів.
• Навчання в основному реалізується через аналіз педагогічних ситуацій, виконання практичних завдань та рефлексію професійного досвіду.
• Навчальні заняття в синхронному режимі за дистанційною формою навчання проводяться з використанням спеціального програмного забезпечення для проведення вебконференцій з обов’язковою участю слухачів. 
• Слухачі, які успішно пройшли навчання та підсумкове оцінювання, отримують сертифікат про підвищення кваліфікації встановленого зразка.