Сучасні освітні технології у викладанні біології, екології та здоров’я людини: від наукового фундаменту до освітньої практики
Метою підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центральноукраїнський державний університет імені Володимира ВинниченкаІнформація про розробника (розробників):
Розробники і виконавці програми: 1. Боброва Марія Сергіївна, кандидат біологічних наук, доцент, доцент кафедри природничих наук та методик викладання 2. Дефорж Ганна Володимирівна, доктор історичних наук, професор; професор кафедри природничих наук та методик викладання 3. Плющ Валентина Миколаївна, доктор педагогічних наук, професор; професор кафедри природничих наук та методик викладання 4. Руденко Тетяна Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри природничих наук та методик викладання 5. Мирза-Сіденко Валентина Миколаївна, кандидат біологічних наук, доцент, доцент кафедри природничих наук та методик викладанняНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Освітні компоненти Програми:
1. Особливості формування наукового світогляду здобувачів освіти при вивченні біології, екології та здоров’я людини.
2. Використання регіональної флори у формуванні природоохоронних компетентностей учнів.
3. Сучасні підходи до залучення учнів у науково-дослідницьку діяльність з біології, екології та здоров’я.
4. Формування культури здоров’я підростаючого покоління через освіту
5. Психолого-педагогічний супровід учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі закладів загальної середньої освіти.
ПРН 1. Пояснювати будову та основні функціональні особливості підтримання життєдіяльності живих організмів, їх сучасну систему та роль у житті суспільства, їх використання, охорону, відтворення, біологічні закони, мотивувати учнів до збереження здоров’я.
ПРН 2. Розв’язувати біологічні задачі.
ПРН 3. Виготовляти біологічні препарати, колекції, гербарні зразки та іншу наочність.
ПРН 4. Проводити і організовувати експериментальні, польові та лабораторні дослідження та інтерпретувати їх результати.