Формування навичок 4К на уроках української мови і літератури в НУШ: креативність, критичне мислення, комунікація, колаборація
Ознайомлення з методикою СОУП, та шляхами й способами розвитку навичок майбутнього: комунікації, колаборації, критичного мислення і креативності
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центральноукраїнський державний університет імені Володимира ВинниченкаІнформація про розробника (розробників):
Людмила КРИЧУН - кандидат філологічних наук, доцент кафедри української філології та журналістикиНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
1. Методика СОУП як інструмент розвитку навичок майбутнього в учнів.
2. Креативне письмо та сторителінг у рідномовному дискурсі.
3. Тріада компетентностей – розуміння тексту – уміння його аналізувати – уміння творити текст у контексті формування навичок критичного мислення.
4. Комунікативні стратегії і тактики різних типів дискурсу.
5. Стратегії групової роботи з української мови та літератури в позаурочний час.
ПРН 01. Знає ключові компетентності та наскрізні вміння, які мають бути сформовані в здобувачів освіти.
ПРН 02. Добирає різні методи й прийоми для навчання здобувачів освіти і способи представлення ними досягнутих результатів.
ПРН 03. Використовує комунікацію як інструмент формування у здобувачів освіти ціннісних ставлень.
ПРН 04. Застосовує в обговоренні освітніх, соціальних і життєвих проблем методики усвідомленого й емпатичного слухання, ненасильницької та безконфліктної комунікації.
ПРН 05. Володіє навичками критично оцінювати достовірність, надійність інформаційних джерел, вплив інформації на свідомість і розвиток здобувачів освіти, на прийняття рішень.
ПРН 06. Знає підходи до організації освітнього процесу 3 використанням цифрових технологій.
ПРН 07. Здійснює власний професійний розвиток у контексті навчання впродовж життя.