Інноваційні педагогічні технології в організації освітнього процесу з фізичної культури. Цифрова компетентність вчителя фізичної культури
Професійний розвиток педагогічних працівників з фізичної культури відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центральноукраїнський державний університет імені Володимира ВинниченкаІнформація про розробника (розробників):
1. Шевченко Ольга Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри фізичної культури та медико-біологічних дисциплін 2. Маркова Олена Віталіївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри фізичної культури та медико-біологічних дисциплін 3. Сундукова Ірина В’ячеславівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри фізичної культури та медико-біологічних дисциплін.Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Тема 1. Інноваційні технології організації освітньої діяльності на уроках фізичної культури.
Тема 2. Сучасні ігрові технології як засіб формування рухових навичок на уроках фізичної культури.
Тема 3. Соціальна справедливість у фізичному вихованні школярів: інклюзія, рівність та культурна чутливість у сучасній школі.
Тема 4. Інноваційні підходи до формування в учнів стресостійкості засобами фізичної культури.
Тема 5. Сучасні засоби візуалізації у практичній діяльності фахівців фізичної культури і спорту.
ПРН 1. Уміння аналізувати сучасні освітні тенденції, використання набутих знань в професійній діяльності для їхньої практичної реалізації.
ПРН 2. Здатність створювати навчальні програми з урахуванням принципів різноманіття та рівного доступу, упроваджувати проєктні та ігрові технології з урахуванням соціальної справедливості.
ПРН 3. Набуття досвіду творчого використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі з фізичної культури.
ПРН 4. Здатність застосовувати сучасні інноваційні фізкультурно-оздоровчі технології, форми, методи та засоби навчання фізичним вправам.
ПРН 5. Здатність до формування у школярів саморегуляції та подолання стресових ситуацій засобами фізичної культури.