ГРУПОВА СУПЕРВІЗІЯ: ТОЧКА ОПОРИ ПЕДАГОГА Й КЕРІВНИКА
здійснення комплексу заходів із професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам закладів освіти згідно з вимогами професійних і освітніх стандартів
Подати заявку
189
ГХЗВ
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Стойкова В. В., к. пед. н., заступник директора Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Захар О. Г., к. пед. н., в. о. директора Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- надання послуги супервізії (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- супервізія
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
2. РОЗПОДІЛ ГОДИН НА ОРГАНІЗАЦІЮ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПРОЦЕДУРИ ЗДІЙСНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДТРИМКИ Й ДОПОМОГИ ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ
(ЗДІЙСНЕННЯ СУПЕРВІЗІЇ)
У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Форма супервізії − групова.
| Назва етапу | Тривалість (акад. год) |
| Підготовчий етап | 6 |
| Основний етап | 12 |
| Заключний етап | 6 |
| Усього | 24 |
3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Підготовчий етап передбачає здійснення супервізантом самооцінювання професійної діяльності, визначення напрямів професійного розвитку чи педагогічних проблем, формування плану та графіка проведення циклу супервізії, вибір форм і методів.
Основний етап передбачає реалізацію плану здійснення супервізії за узгодженим графіком, коригування плану здійснення циклу супервізії та графіка (за потреби).
Заключний етап передбачає анкетування супервізанта для отримання зворотного зв’язку й подальшого планування заходів з надання професійної підтримки та допомоги (за потреби), складання супервізором документації за результатами циклу супервізії.
Список супервізорів: Перейти за покликанням
4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
Нормативно-правові документи:
- Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників : постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 800 (зі змінами). URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 20.09.2024 № 1349 : наказ Міністерства освіти і науки України.
- Про затвердження Порядку надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) : наказ Міністерства освіти і науки України від 14.06.2024 № 855. URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Про затвердження професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти» : наказ Міністерства освіти і науки України від 29.08.2024 № 1225. URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Про затвердження професійного стандарту «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» : наказ Міністерства освіти і науки України від 17.09.2021 № 568-21. URL :Перейти за покликанням Перейти за покликанням (дата звернення: 11.02.2026).
- Про затвердження Типової програми підготовки (підвищення кваліфікації) надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 13.09.2024 № 1311. URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Про освіту : Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII (зі змінами). URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 18.02.2026).
- Про повну загальну середню освіту : Закон України від 16.01.2020 № 463-IX (зі змінами). URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 18.02.2026).
- Про реалізацію експериментального проекту щодо закупівлі послуг з підвищення кваліфікації та супервізії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 05.11.2025 № 1439. URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
Основна література:
- Борисенко Ю., Касатова О., Стягунова О., Фільчакова Т., Шеховцова Я. Перейти за покликанням URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Борисенко Ю. О., Венгловська О. А., Гладкова Г. В., Новик І. М., Стягунова О. О., Федоренко О. Ф., Шеховцова Я. В. Перейти за покликанням URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Перейти за покликанням URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- Борисенко Ю., Венгловська О., Гладкова Г., Новик І., Стягунова О., Федоренко О. Учительський апгрейд : самооцінювання професійної діяльності : збірник діагностичних матеріалів ; за заг. ред. І. Новик. Київ : УІРО, 2024. URL : Перейти за покликанням (дата звернення : 11.02.2026).
- поглиблене розуміння власної практики: усвідомлення педагогічними працівниками професійних можливостей, потреб і труднощів, а також віднайдення ресурсів мотивації для професійного розвитку;
- розширення досвіду використання професійних інструментів: ознайомлення педагогічних працівників з новими методиками, підходами та стратегіями для успішної професійної діяльності;
- розвиток критичного мислення та здатності до рефлексії: стимулювання педагогічних працівників до аналізу власних дій, ухвалення відповідальних рішень та пошуку нових шляхів розв’язання проблем;
- оптимізація роботи педагогічних працівників, підвищення її ефективності та досягнення кращих результатів;
- дотримання педагогічними працівниками професійних стандартів та інших нормативно-правових документів.