ПРОГРАМА підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти «СУЧАСНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС»
Мета підвищення кваліфікації: формування професійної готовності педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти до нормативного, свідомого й педагогічно доцільного використання сучасного українського правопису в управлінському та освітньому процесах шляхом розвитку мовно-комунікативної, предметно-методичної та оцінювально-аналітичної компетентностей; систематизації знань про чинні норми правопису та їх варіативність; удосконалення навичок грамотного усного мовлення, редагування й аналізу текстів; опанування методик формування правописної компетентності здобувачів освіти, розвитку їхньої мовної культури та академічної доброчесності; інтеграції правописних знань у викладання навчальних предметів; використання сучасних (зокрема цифрових) ресурсів для забезпечення якості мовної освіти; розвитку здатності до рефлексії, самоконтролю та безперервного професійного вдосконалення.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лунячек Вадим ЕдуардовичІнформація про розробника (розробників):
Розробники: Піддубний М.А, магістр філології, Мельник Н.А., кандидат педагогічних наук.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель спеціального закладу загальної середньої освіти
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
МОДУЛЬ 1. Український правопис від давнини до сьогодення.
Тема 1. Становлення
правописних норм: від кирилиці до сучасності.
Тема 2. Правопис 2019: ключові інновації та варіантні норми.
МОДУЛЬ 2. Орфографічні норми: мистецтво писати правильно.
Тема 1. Основи орфографічної грамотності.
Тема 2. Орфографія без
проблем: як писати грамотно і впевнено.
МОДУЛЬ 3. Лексико-граматичні парадигми в «Українському правописі» 2019.
Тема 1. Лексичні тонкощі правопису 2019.
Тема 2. Правописні норми на морфологічному та синтаксичному рівнях.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: педагогічні працівники набудуть цілісного розуміння сутності, принципів і значення сучасного українського правопису як важливого складника професійної діяльності, мовно-комунікативної компетентності вчителя та чинника забезпечення якості освітнього процесу. Слухачі усвідомлять історичну динаміку становлення правописних норм (від кириличної традиції до сучасної редакції правопису), логіку їх розвитку та роль мовної норми у формуванні культури мовлення здобувачів освіти.
Слухачі зможуть орієнтуватися в ключових положеннях «Українського правопису» (редакція 2019 року), зокрема щодо інновацій та варіантних норм, розуміти їх функціональну доцільність і коректно застосовувати у професійній діяльності. Вони оволодіють знаннями про основи орфографічної грамотності, лексико-граматичні парадигми, принципи написання слів різних частин мови, складні випадки правопису, що сприятиме підвищенню рівня нормативностіїхнього писемного мовлення.
Учасники програми, насамперед вчителі, розвинуть уміння розпізнавати, аналізувати та виправляти типові орфографічні й пунктуаційні помилки, здійснювати редагування текстів різних стилів і жанрів, а також формувати відповідні навички у здобувачів освіти. Вони опанують ефективні методики та прийоми навчання правопису, зокрема інтерактивні підходи до формування орфографічної грамотності, розвитку мовної уважності, самоконтролю та відповідального ставлення до мовлення.
Крім того, слухачі навчаться інтегрувати правописні знання у викладання різних навчальних предметів, інтегрованих курсів, сприяючи розвитку ключових компетентностей, наскрізних умінь, метапредметних навичок і мовної культури здобувачів освіти.
У підсумку підвищиться рівень професійної готовності педагогічних працівників до забезпечення нормативності мовлення в освітньому та управлінському процесах, розвитку правописної компетентності.