Можливості підвищення кваліфікації ПРОГРАМА підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти «СТВОРЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВЕБСАЙТУ ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ» (базовий курс)

ПРОГРАМА підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти «СТВОРЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВЕБСАЙТУ ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ» (базовий курс)

Мета підвищення кваліфікації: формування професійних здатностей педагогічних працівників зі створення та використання власних вебсайтів і блогів у мережі Інтернет як складової їхньої інформаційно-цифрової компетентності, що передбачає розвиток умінь застосовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності, створювати й адмініструвати персональні вебресурси, організовувати цифрове освітнє середовище, розробляти та розміщувати електронні освітні матеріали, забезпечувати ефективну онлайн-комунікацію з учасниками освітнього процесу, дотримуватися принципів інформаційної безпеки, академічної доброчесності та авторського права, а також використовувати персональний вебсайт і блог як інструмент професійного розвитку, самоосвіти та підвищення якості освітнього процесу.

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФОП Лунячек Вадим Едуардович

Інформація про розробника (розробників):

Лунячек С. В., аспірант Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди.

Особа (особи), які виконують програму:

ЛУНЯЧЕК ВАДИМ ЕДУАРДОВИЧ

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

Очно-дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси

МОДУЛЬ 1. Теоретико-практичні основи створення персонального вебсайту педагога.
Тема 1.1. Основи розробки власного вебсайту.
Тема 1.2. Створення контенту для власного вебсайту. Електронне портфоліо.

МОДУЛЬ 2. Організаційно-технічні питання створення та розміщення персональних вебсайтів.
Тема 2.1. Організаційні питання створення та розміщення персональних вебсайтів.
Тема 2.2. Технічні питання створення та розміщення персональних вебсайтів.

Очікувані результати підвищення кваліфікації:

Після завершення підвищення кваліфікації за програмою вчитель:

створює та адмініструє персональний освітній вебсайт/електронне портфоліо;

розробляє та структурує цифровий освітній контент;

застосовує інструменти вебдизайну та візуальні редактори;

інтегрує інтерактивні елементи та онлайн-сервіси в освітній процес;

використовує вебсайт у дистанційному та змішаному навчанні;

організовує цифрову взаємодію з учнями, батьками та колегами;

забезпечує дотримання принципів цифрової безпеки та конфіденційності;

аналізує ефективність вебресурсу за допомогою аналітичних інструментів;

використовує додаткові сервіси та автоматизацію для розширення функціоналу сайту;

формує та розвиває власний професійний бренд;

презентує результати власної діяльності у вигляді підсумкового проєкту.

Зареєструйтесь на курси тут Перейти за покликанням

Розподіл годин за видами діяльності:

Практикум - 16,00
Самостійна робота - 8,00
Підсумкова робота - 2,00
Лекція з елементами тренінгу - 4,00

Рецензенти: Рецензенти: 1. Сорочан Тамара, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри освіти дорослих і цифрових технологій ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. 2. Ткачова Наталія, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри інноваційної педагогіки, освітніх трансформацій і лідерства ННІ «Академія вчительства» ХНУ імені В. Н. Каразіна.

Завдання підвищення кваліфікації: Завдання підвищення кваліфікації: сформувати професійну компетентність педагогічних працівників щодо створення, налаштування, наповнення та адміністрування персональних вебсайтів і блогів у мережі Інтернет; розвинути навички використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та вебсервісів у професійній діяльності; навчити створювати якісний цифровий освітній контент, електронні навчально-методичні матеріали та електронне портфоліо педагога; ознайомити з основами вебдизайну, принципами побудови структури вебсайту та створення зручного й доступного інтерфейсу; сформувати вміння використовувати інтерактивні інструменти, онлайн-сервіси та цифрові ресурси для організації освітнього процесу; сформувати базові знання та практичні навички щодо дотримання інформаційної безпеки, захисту персональних даних, академічної доброчесності та авторського права в цифровому середовищі; ознайомити з основами аналітики, оптимізації та підтримки функціонування вебресурсів; сприяти формуванню професійного іміджу та розвитку особистого професійного бренду сучасного вчителя; розвинути здатність до проєктування, реалізації та презентації власних цифрових освітніх продуктів і ресурсів.

Система та критерії оцінювання результатів: Система та критерії оцінювання результатів підвищення кваліфікації: Оцінювання результатів використання персонального вебсайту як складової інформаційно-цифрової компетентності вчителя здійснюється на засадах компетентнісного підходу з урахуванням рівня сформованості цифрових, педагогічних та комунікативних навичок та вмінь, а також ступеня ефективності застосування вебсайту в освітньому процесі. Система оцінювання передбачає підсумкове оцінювання у формі аналізу функціональності персонального вебсайту або електронного портфоліо, яке демонструє здатність учителя ефективно використовувати вебсайт у професійній діяльності вчителя. Критеріями оцінювання є повнота та структурованість вебсайту, якість і педагогічна доцільність розміщених матеріалів, рівень інтерактивності та залучення користувачів, системність оновлення інформації, ефективність використання цифрових сервісів та інструментів, дотримання принципів академічної доброчесності та інформаційної безпеки, а також практична значущість вебсайту для підвищення якості навчання та професійного розвитку вчителя. Підсумкова оцінка визначається за шкалою «сформовано / не сформовано» або «зараховано / не зараховано» залежно від рівня виконання вимог та досягнення очікуваних результатів підвищення кваліфікації щодо набуття компетентності зі створення і використання персонального вебсайту вчителем як складової його інформаційно-цифрової компетентності. Учасник підвищення кваліфікації повинен представити розроблене і розміщене в Інтернеті електронне портфоліо або персональний вебсайт.

Авторизуйтесь