Інновації починаються з нас. Літня навчально-практична студія
забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників закладів освіти через удосконалення та набуття професійних компетентностей, необхідних для ефективної діяльності в умовах сучасних освітніх змін, зокрема у сферах розвитку креативного мислення, надання першої психологічної допомоги, використання технологій штучного інтелекту, цифрової безпеки та мотивації учнів/вихованців
Подати заявку
394
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Роменської міської ради Сумської областіІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Роменської міської ради Сумської областіОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: педагогічні працівники закладів загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти Роменського району Сумської області
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Теоретичний та практичний блок.
- Педагогіка поза шаблоном.
- Перша психологічна допомога. Алгоритм дій.
- Штучний інтелект і сучасний педагог: простір можливостей.
- CyberSafe: як вижити та захиститися в океані цифрових загроз.
- Нейропсихологія навчання: як «хакнути» увагу учнів/вихованців.
- Практичні кейси та інтерактивні вправи.
- Підсумково-рефлексивний блок.
- Обмін педагогічним досвідом.
- Професійна рефлексія.
Знання й розуміння:
- сучасних підходів до розвитку креативного мислення;
- основ надання першої психологічної допомоги та алгоритму дій у кризових ситуаціях;
- можливостей використання штучного інтелекту в освітній діяльності педагога;
- основних цифрових загроз та базових принципів кібербезпеки в освітньому середовищі;
- ефективних методів залучення та утримання уваги здобувачів освіти;
- принципів організації інтерактивного та компетентнісно орієнтованого навчання.
Уміння:
- застосовувати сучасні педагогічні технології у практичній діяльності;
- надавати базову першу психологічну допомогу учасникам освітнього процесу;
- використовувати інструменти штучного інтелекту для підготовки та проведення занять;
- дотримуватися правил кібербезпеки та формувати безпечне цифрове середовище;
- використовувати інтерактивні методи навчання для підвищення мотивації учнів;
- розробляти та впроваджувати практико-орієнтовані освітні кейси;
- ефективно організовувати взаємодію та комунікацію з учнями в освітньому процесі.
Диспозиції (цінності, ставлення):
- відкритість до інновацій та постійного професійного розвитку;
- готовність до впровадження цифрових технологій у педагогічну практику;
- усвідомлення важливості психологічної підтримки учасників освітнього процесу;
- відповідальне ставлення до кібербезпеки та цифрової гігієни;
- орієнтація на учня/вихованця, його потреби, мотивацію та безпеку;
- готовність до співпраці, обміну досвідом та професійної взаємодії в педагогічній спільноті.