Написання та управління проєктами, що фінансуються фондами Європейського союзу
Розглянути основні аспекти та базовий інструментарій розробки, написання, аплікування та реалізації проєктів, що можуть бути дофінансовані фінансовими інструментами ЄС та іншими донорами для закладів освіти
Подати заявку
744
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Смолінський Микола ВолодимировичІнформація про розробника (розробників):
Микола СмолінськийНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
- Керівник
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Типи фінансових інструментів
- Місія і стратегія. Система надання ресурсу
- Типи проєктів і ключові відмінності між ними
- Структура проєктної заявки
- Проблема. Обґрунтування
- Дерево проблем. Мета і завдання
- План реалізації проєкту
- Продукти. Результати
- Моніторинг і оцінка в проєктах
- Бюджет
- Поширення інформації про проєкт
Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться:
загальні: володіння системними знаннями про проєктний підхід; здатність до ефективної командної роботи; інформаційно-комунікаційні компетентності; оцінювально-аналітичні.
фахові: проєктивні, рефлексивні, прогностичні, організаційні компетентності; навички планування, цілепокладання; вміння сформулювати мету, проблематику, задачі та шляхи реалізації проєкту.