Сенсомоторна корекція дітей раннього віку з порушенням психофізичного розвитку
Ознайомити слухачів із науково-доказовими методиками сенсомоторної корекції; сформувати цілісне розуміння етапів психофізичного розвитку дитини в онтогенезі та специфіки ранніх порушень; озброїти учасників практичним інструментарієм (наборами вправ) для корекційної роботи та домашнього використання; навчити побудові ефективної екосистеми взаємодії між фахівцями та батьками для стимулювання постійного прогресу дитини з ООП.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Поліщук Юлія ВіталіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Поліщук Юлія Віталіївна Спікер: Мороз Людмила-кандидат педагогічних наук, доцент кафедри логопедії СумДПУ імені А.С. Макаренка.Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- Інше: Психолого-педагогічна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Асистент вчителя-реабілітолога
- Логопед
- Практичний психолог
- Психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Практичний психолог. Б4 Здатність оцінити ефективність психологічної просвіти відповідно до визначених завдань
Фундамент методу сенсомоторної корекції. Поняття сенсомоторної корекції в сучасній практиці. Огляд найбільш доказових та ефективних світових методик.
Психофізичний розвиток та ранні порушення. Ключові етапи дорослішання дитини. Специфіка, ознаки та механізми порушень, що виникають на ранніх етапах розвитку.
Практичний інструментарій сенсомоторної корекції. Презентація готових наборів вправ. Алгоритми модифікації та адаптації рухових завдань під індивідуальні потреби дитини.
Екосистема підтримки дитини з ООП. Стратегії синергії та об’єднання зусиль фахівців (логопедів, психологів, педагогів) та батьків. Створення розвивального середовища вдома.
- Розуміння теоретичних засад сенсомоторної корекції та сучасних ефективних підходів у роботі з дітьми.
- Здатність аналізувати етапи психофізичного розвитку дитини та виявляти ранні прояви порушень.
- Уміння застосовувати корекційно-розвивальні вправи в індивідуальній та груповій роботі, а також у домашніх умовах.
- Здатність організовувати взаємодію з батьками та фахівцями для створення цілісної системи підтримки розвитку дитини.
Формат навчання: дистанційний, повністю асинхронний режим. Навчання здійснюється за готовим відеозаписом вебінару за вільним графіком, що дозволяє опрацьовувати матеріал у зручний час і у власному темпі.
Місце проведення: навчальний процес, перегляд відеозапису, доступ до практичних матеріалів та дидактичного інструментарію організовано на нашому власному офіційному освітньому сайті установи (не на платформі «Вектор»).
Практичний складник: програма орієнтована на прикладний досвід — включає демонстрацію та розбір готових наборів сенсомоторних вправ, опис алгоритмів їх адаптації як для професійної діяльності фахівців (логопедів, психологів, дефектологів, педагогів), так і для домашнього використання батьками дітей з ООП.
Форма контролю та рефлексії: підсумкова атестація та перевірка знань здійснюються безпосередньо на нашому сайті у формі виконання творчого рефлексивного завдання — написання відгуку-аналізу (есе).