Штучний інтелект та цифрові інструменти в педагогічній практиці Нової української школи
Розвиток інформаційно-цифрової компетентності (індекс А3 Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти») педагогічних працівників через опанування інструментів штучного інтелекту та цифрових технологій для підвищення ефективності освітнього процесу в Новій українській школі
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Щасливий Ігор ОлександровичІнформація про розробника (розробників):
Щасливий Ігор Олександрович, ФОП, організатор Канадсько-Українського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Торонто»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
Подальша підтримка, супровід:
Після завершення курсу слухачі отримують доступ до бібліотеки промптів для вчителя, чек-листів та шаблонів навчальних матеріалів. Зворотний зв'язок від викладача через електронну пошту festival@toronto.org.ua
МОДУЛЬ 1. Штучний інтелект та цифрові інструменти в педагогічній практиці НУШ
Тема 1.1. Основи штучного інтелекту для педагога (4 год.)
Поняття штучного інтелекту: сутність, можливості та обмеження. Генеративний ШІ: як працюють великі мовні моделі. Етичні аспекти та академічна доброчесність. Критичне оцінювання ШІ-контенту.
Тема 1.2. ШІ як помічник учителя: підготовка до уроків (4 год.)
Промпт-інженерія для вчителя. Створення планів уроків, завдань, тестів, диференційованих матеріалів за допомогою ШІ. Адаптовані матеріали для учнів з ООП.
Тема 1.3. Цифрові інструменти створення мультимедійного контенту (4 год.)
Відеозйомка навчального контенту. Відеомонтаж у безкоштовних програмах. ШІ-інструменти для роботи з відео та зображеннями. Матеріали для дистанційного навчання.
Тема 1.4. ШІ в оцінюванні та академічна доброчесність (4 год.)
Цифрові інструменти для оцінювання. Використання ШІ для створення рубрик та зворотного зв'язку. Розпізнавання ШІ-контенту. Формування культури академічної доброчесності.
3.1. Орієнтовний перелік практичних завдань
1. Створення комплекту матеріалів для уроку (план, завдання, тест) за допомогою ШІ.
2. Створення навчального відеофрагменту з використанням ШІ-інструментів.
3. Розробка критеріїв оцінювання та рубрики з використанням ШІ.
4. Розробка політики використання ШІ для власного класу/закладу.
3.2. Орієнтовний перелік питань для самостійного опрацювання (за потреби)
1. Порівняльний аналіз можливостей різних ШІ-моделей для розв'язання педагогічних задач.
2. Формування власної бібліотеки промптів для підготовки до уроків з обраного предмета.
Після завершення курсу слухач буде:
Знати: сутність та принципи роботи генеративного ШІ, його можливості й обмеження в освіті; принципи промпт-інженерії; підходи до створення мультимедійного контенту; нормативні та етичні аспекти використання ШІ; принципи академічної доброчесності в умовах ШІ.
Вміти: ефективно формулювати запити до ШІ для створення навчальних матеріалів; створювати за допомогою ШІ плани уроків, завдання, тести, диференційовані матеріали; записувати та монтувати навчальне відео; використовувати цифрові інструменти для оцінювання; критично оцінювати ШІ-контент; формувати в учнів навички відповідального використання ШІ.
Цінності: мотивація до навчання впродовж життя за допомогою цифрових технологій; критичне та відповідальне ставлення до ШІ в освіті; готовність до впровадження інноваційних підходів у педагогічну практику.
Курс проводиться повністю дистанційно. Навчальні заняття включають відеолекції, практикуми з використанням ШІ-інструментів (Claude, ChatGPT, CapCut) та самостійну роботу. Слухачі працюють на власних пристроях (комп'ютер або ноутбук) з доступом до інтернету. Усі програмні інструменти, що використовуються в курсі, є безкоштовними.
Липень – листопад 2026 року.
Навчання в асинхронному режимі з можливістю проходження у зручний для слухача час. Синхронні онлайн-заняття (вебінари) — за окремим розкладом, який публікується на сайті Перейти за покликанням
Успішне проходження курсу зараховується як 16 годин підвищення кваліфікації за напрямом «цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти» відповідно до Постанови КМУ №800. Отримані знання та навички дозволяють ефективно використовувати ШІ-інструменти у щоденній педагогічній практиці, створювати якісний мультимедійний контент та впроваджувати інноваційні підходи до навчання в НУШ.