Гейміфікація, як засіб ефективного навчання в інклюзивному класі
Удосканалити знання, вміння та навички освітян, які дозволять впроваджувати гейміфікацію в нормотиповому та інклюзивному освітньому процесі; креативно організовувати освітнє середовище засобами гейміфікації; проводити діагностику знань учнів ігровими підходами; організовувати соціалізацію та адаптацію до середовища методами гейміфікації.
Подати заявку
1732
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація «Освіта без умов»Інформація про розробника (розробників):
Громадська організації «Освіта без умов»Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- БЗ.З. Здатність працювати в команді із залученими фахівцями для надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми потребами
- В1. Інклюзивна компетентність
- В2.1. Здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Учасникам надаються матеріали вебінару;
- Подальші БЕЗКОШТОВНІ консультації від спікерів курсу та/або спеціалістів ГО «Освіта без умов та її партнерів;
- Залучення учасників до БЕЗКОШТОВНИХ програм підвищення кваліфікації ГО «Освіта без умов»;
- Надається можливість висвітлити власний досвід з впровадження сучасних освітніх технологій в ГО «Освіта без умов»
- Вступ
- Що таке гейміфікація?
- Гейміфікація в інклюзивному класі
- Функції гейміфікація в інклюзивному класі
- Принципи планування
Учасник / учасниця:
- впроваджує гейміфікацію в нормотиповому та інклюзивному освітньому процесі;
- креативно організовує освітнє середовище засобами гейміфікації;
- проводить діагностику знань учнів ігровими підходами:
- організовує соціалізацію та адаптацію до середовища методами гейміфікації.
- Учаснику/учасниці необхідно здійснити організаційний внесок за реквізитами, які будуть надіслані на особисту електронну адресу (вартість освітньої послуги - 60 грн.)
- Можливість переглянути вебінар на платформі YouTube (пряма трансляція - 02.02.22 р., в записі - постійно), за посиланням, яке надійде на особисту електронну адресу
- Для отримання документу про підвищення кваліфікації необхідно пройти сертифікацію за результатами навчання, яка надійде разом з інформаційним листом на особисту електронну адресу.
- 02.02.2022 р. о 19.00 - пряма трансляція на платформі YouTube
- з 03.02.2022 - постійно