«Практика роботи з підлітками та їх батьками у складних життєвих ситуаціях»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФОП Стреж Людмила Василівна

Інформація про розробника (розробників):

Людмила Стреж. Практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, клінічний психолог, педагогічне звання "практичний психолог-методист", сертифікований спеціаліст з системно-сімейної арттерапії, консультант в методі когнітивно- поведінкової терапії, автор та ведуча тренінгових програм з арттерапії в роботі з дітьми та дорослими, тренер міжнародних та Всеукраїнських фестивалів з арттерапії. Голова ГО "Українська асоціація фахівців з дитячої психології, арттерапії та артпедагогіки".

Особа (особи), які виконують програму:

• СТРЕЖ ЛЮДМИЛА ВАСИЛІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

• надання послуги супервізії (ГХЗВ)
• емоційно-етична компетентність
• Інше: Психологічне консультування дітей, підлітків та їхніх батьків у складних життєвих ситуаціях із застосуванням когнітивно-поведінкового підходу та арттерапії

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

• онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

• практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
• Інше: навчальний курс

Цільова група:

• Практичний психолог
• Психолог
• Соціальний педагог

Перелік професійних стандартів:

• «Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

• Практичний психолог. ЗК.01 Громадянська
• Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
• Практичний психолог. ЗК.03 Цифрова
• Практичний психолог. ЗК.04 Особиста та навчальна
• Практичний психолог. ЗК.05 Лідерська
• Практичний психолог. ЗК.06 Підприємницька
• Практичний психолог. ЗК.07 Культурна обізнаність та самовираження
• Практичний психолог. ЗК.08 Мовна
• Практичний психолог. ЗК.09 Етична

Складники системи освіти та рівні освіти:

• освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

• Практичний психолог. А1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної профілактики з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, особливостей розвитку та вікових о
• Практичний психолог. А2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної профілактики відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії
• Практичний психолог. А3 Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення психологічної профілактики відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особли
• Практичний психолог. А4 Здатність оцінити ефективність психологічної профілактики відповідно до визначених завдань
• Практичний психолог. Б1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та віков
• Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії
• Практичний психолог. Б3 Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення психологічної просвіти відповідно до визначених напрямів та завдань, потреб, особливостей розвитку та вікови
• Практичний психолог. Б4 Здатність оцінити ефективність психологічної просвіти відповідно до визначених завдань
• Практичний психолог. В1 Здатність визначати потребу у проведенні, планувати та організовувати процедуру психологічної діагностики відповідно до особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії та актуального стану освітнього середовища
• Практичний психолог. В2 Здатність обирати та практично застосовувати методи психологічної діагностики відповідно до визначених завдань, потреб цільової аудиторії та актуального стану освітнього середовища
• Практичний психолог. В3 Здатність інтерпретувати результати психологічної діагностики, робити висновки та прогнози, формувати та надавати рекомендації учасникам освітнього процесу
• Практичний психолог. В4 Здатність визначати потребу у проведенні, планувати та організовувати процедуру скринінгу відповідно до особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії та актуального стану освітнього середовища
• Практичний психолог. Г1 Здатність визначати структуру, зміст, види психологічної допомоги (психологічне консультування, психологічний супровід, психологічний тренінг, розвивальна діяльність), форми (індивідуальна, групова, сімейна) та методи відповідно до
• Практичний психолог. Г2 Здатність планувати, реалізовувати та визначати ефективність психологічної допомоги (психологічного консультування, психологічного супроводу, психологічного тренінгу, розвивальної діяльності) відповідно до визначених завдань, прогн
• Практичний психолог. Ґ1 Здатність до самооцінювання професійної діяльності, критичної саморефлексії та визначення індивідуальних потреб у професійному розвитку та самоосвіті
• Практичний психолог. Ґ2 Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту відповідно до визначених актуальних потреб
• Практичний психолог. Ґ3 Здатність використовувати зовнішню та внутрішню супервізію та інтервізію як інструмент професійної підтримки та розвитку
• Практичний психолог. Ґ4 Здатність до рефлексії, самопізнання та самовдосконалення
• Практичний психолог. Д1 Здатність планувати, реалізовувати та інтерпретувати результати моніторингових досліджень та виявляти актуальний стану психологічної безпеки освітнього середовища, наявних ризиків, готувати пропозиції (стратегічні цілі, завдання, з
• Практичний психолог. Д2 Здатність надавати психолого-педагогічну допомогу педагогічним (науково-педагогічним) працівникам в організації освітнього процесу та створенні, підтримці та розвитку психологічно безпечного освітнього середовища, брати участь в ді
• Практичний психолог. Д3 Здатність встановлювати, підтримувати професійні контакти, співпрацювати з профільними фахівцями та професійними організаціями у сфері охорони здоров'я, соціального захисту, охорони правопорядку, представниками територіальної грома
• Практичний психолог. Е1 Здатність до самоорганізації, планування та підготовки до здійснення трудових функцій
• Практичний психолог. Е2 Здатність до документування трудової діяльності