Природнича грамотність: курс Пізнаємо природу
Мета: Вдосконалення методики викладання інтегрованого курсу в 5-6 класах
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Дячук Людмила ФедорівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Дячук Людмила Федорівна, ЄДРПОУ 2384007045Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: природничо-наукова методична дослідницька.
Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:
1. Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти на уроках ’Пізнаємо природу’ НУШ.
2. Конструювання уроків на засадах компетентнісного підходу у процесі викладання адаптаційного курсу „ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ” у 5-6 класах.
3. Цікаві ідеї для НУШ в 5 класі в курсі ’Пізнаємо природу’.
4. Залучення учнів до вивчення природи через проектну діяльність в курсі ’Пізнаємо природу’ НУШ для 5 класу.
5. Ефективне використання наочності та візуалізації у процесі навчання природознавства за програмою НУШ для 5 класу.
6. М’який перехід від інтегрованого курсу ’Пізнаємо природу’ до вивчення природничої науки фізики у 7 класі НУШ.
7. Діяльнісний підхід як середовище формування наскрізних вмінь на уроках природничого циклу НУШ.
8. Особливості оцінювання природничої галузі НУШ.
9. Особливості оцінювання навчальних досягнень у природничій галузі за стандартами НУШ.
10. Зацікавлюючі елементи на уроках природничого циклу.
11. STEAM-освіта на уроках інтегрованого курсу ’Пізнаємо природу’ як засіб формування ключових компетентностей здобувачів освіти НУШ.
12. Від спостереження до відкриття: як організувати дослідницьке навчання на уроках «Пізнаємо природу».
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Педагоги зможуть організувати навчання так, щоб кожен учень відчув себе дослідником навколишнього світу