Інклюзивна освіта: індивідуалізація, бар’єрність та командна робота
Мета: Підвищення кваліфікації фахівців щодо створення підтримувального освітнього середовища
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Фоміна Тетяна АндріївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Фоміна Тетяна Андріївна ЄДРПОУ 2173608966Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: інклюзивна компетентність психолого-педагогічна адаптивність комунікативна толерантність професійна емпатія.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Учасники навчяться бачити можливості кожної дитини, зможуть ефективно планувати супровід та забезпечать успішну соціалізацію учнів з ООП