Освітній менеджмент: стратегічне управління, якість та лідерство
Мета: Формування управлінської спроможності керівників для сталого розвитку закладу освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГОНЧАР КОСТЯНТИН ВІКТОРОВИЧІнформація про розробника (розробників):
ФОП Гончар Костянтин Вікторович ЄДРПОУ 1977306973Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: управлінська компетентність лідерська майстерність правова та фінансова грамотність стратегічне мислення.
Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:
1. Сучасні інструменти директора, заступника та класного керівника. Метод управління командою СКРАМ.
2. Трансформація колективу в команду. Елементи бізнес технологій для Директора в управлінні освітнім процесом.
3. Національно-патріотичне виховання у школах.
4. Особливості роботи з дітьми 5-11 років під час і після війни.
5. Грант-менеджмент: залучення додаткового фінансування в закладах освіти.
6. Отримання додаткового бюджету для ЗЗСО. Проєктна компетентність педагога від А до Я.
7. Ключові показники та методики ефективного вчителя. Умови якісного підвищення кваліфікації.
8. Сервіси для тестування: як зробити процес перевірки знань швидким і об’єктивним.
9. Сервіси для тестування: Швидке та об’єктивне оцінювання знань за допомогою цифрових інструментів.
10. Створення стимулюючої навчальної атмосфери: використання позитивної психології та мотиваційних стратегій.
11. Новий навчальний рік: нові підходи.
12. Організаційна діяльність керівника закладу освіти у воєнний час. Розвиток профорієнтаційної системи заходів.
13. Мотиваційний менеджмент в діяльності керівника закладу освіти.
14. Психологічний комфорт у школі: інструменти керівника.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Керівники зможуть ефективно управляти закладом, залучатимуть додаткові ресурси, побудують прозору систему якості та забезпечать успіх колективу