НУШ у 6 класі: розвиток компетентностей

Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання

Компетентності, що вдосконалюються: предметно-методична компетентність інноваційна здатність цифрова грамотність.

Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:

1. Навчання математики через дослідження у проєкті ’Інтелект України’: 5-6 класи НУШ.

2. Математика в 6 класі НУШ: нові професійні ролі та завдання учителя.

3. Цивілізаційний підхід та розвиток системного мислення учнів на уроках інтегрованого курсу ’Історія України. Всесвітня історія’. 6 клас.

4. Англійська мова. НУШ 6 клас. Практичні застосунки для розвитку ключових зон компетентностей учнів.

5. Штучний інтелект як прийом розвитку критичного мислення здобувачів освіти в контексті вивчення інтегрованих курсів історії 5-6 класи НУШ.

6. Топ 5 родзинок для класного керівника- позашкільна активність онлайн і офлайн.

7. Інтерактивний калейдоскоп: Baamboozle, Interacty, Jigsaw Explorer, Flippity.

8. Оцінювання результатів навчання у 5-7 класах НУШ: нове бачення. Особливості та виклики процесу оцінювання результатів навчання.

9. Індивідуалізація оцінювання: як враховувати особливості кожного учня — розробка індивідуальних підходів до оцінки навчальних досягнень.

10. Soft skills у 6 класі НУШ: як розвивати навички командної роботи в учнів.

11. НУШ у 6 класі. Формувальне оцінювання - оцінювання без знецінювання.

12. НУШ у 6 класі. Педагогіка партнерства: формувальне оцінювання як міст довіри між вчителем і учнем.

13. Мистецькі образи в контексті інтеграції предметів у НУШ.

14. Діяльнісний підхід на уроках географії в 6 класі НУШ: від досліджень до відкриттів.

15. Шостий клас – місток до алгебри та геометрії: компетентнісний підхід до навчання математики в НУШ.

16. Екологічний світогляд: як виховувати відповідальне ставлення до природи на уроках природознавства у 6 класі НУШ.

17. Компетентнісні завдання на уроках історії та громадянської освіти в 6 класах НУШ.

18. Ритм і театр: сучасні мистецькі практики для 6 класу в НУШ.

19. Інформатика в НУШ у 6 класі: від гри до алгоритму, від коду до творчості — шлях розвитку цифрової грамотності та критичного мислення.

20. STEM-освіта: рекомендації, інструментарії та впровадження у 6 класі.

21. Діяльнісний підхід на уроках української літератури у 6 класі НУШ: від ідеї до практики.

22. Природознавство, яке надихає: практичні методики для 6 класів НУШ.

23. Історія у дії: готові завдання для формування громадянської компетентності у 6 класах НУШ.

24. Від мистецького образу до компетентності: створення інтегрованих уроків у 6 класах НУШ.

25. Логіка, абстракція, простір: вправи, що прокачують критичне мислення на уроках математики у 6 класах НУШ.

26. STEM-активності для шестикласників НУШ: прості інструменти для складних ідей.

27. Проєктна робота у 6 класах НУШ: як об’єднати інформатику, креативність та командні навички.

28. Інструменти перетворення уроку мови на майстерню ідей. Мотивуємо учнів говорили на уроці більше, ніж учитель.

29. Розвиваємо бажання учнів працювати в команді через мистецтво. 6 клас в НУШ.

30. Від глядача до творця: інтерактивні методи, що змінюють роль учня. Мистецька освіта у 6 класах НУШ.

31. Географія майбутнього: формуємо навички ХХІ століття на уроках 6 класів НУШ.

Очікувані результати підвищення кваліфікації: Педагоги зможуть якісно реалізувати освітні завдання у 6 класі, створюючи умови для активного та результативного навчання