ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

МОДУЛЬ 1. ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Тема 1.1. Державна освітня політика та нормативно-правові засади інноваційної діяльності закладу освіти

Сучасна державна освітня політика у сфері базової середньої освіти. Нормативно-правове забезпечення реалізації Концепції «Нова українська школа» та Державного стандарту базової середньої освіти. Правові засади інноваційної діяльності закладу освіти. Академічна автономія та управлінська відповідальність керівника.

Тема 1.2. Інноваційні підходи до стратегічного управління розвитком закладу освіти

Сутність інноваційного управління. Стратегічне планування розвитку закладу освіти. Управління змінами в умовах реформування освіти. Використання сучасних управлінських технологій для забезпечення сталого розвитку закладу освіти.

Тема 1.3. Управління інноваційною діяльністю та розвитком професійної компетентності педагогічних працівників

Організація інноваційної діяльності педагогічного колективу. Управління професійним розвитком педагогічних працівників. Командоутворення, мотивація, наставництво та підтримка інноваційної культури закладу освіти.

Тема 1.4. Освітнє лідерство, партнерство та управління змінами в інноваційному розвитку закладу освіти

Освітнє лідерство як основа інноваційного розвитку. Управління організаційними змінами. Партнерська взаємодія із засновником, педагогічним колективом, батьками, громадою та іншими стейкхолдерами. Формування інноваційної організаційної культури.

Модуль 2. Інноваційна компетентність

Тема 2.1. Інноваційний освітній менеджмент як провідний напрям професійної діяльності керівника закладу загальної середньої освіти

Інноваційність як особистісна властивість та професійна якість сучасного фахівця. Визначальні ознаки та складові інноваційності особистості. Псевдоінноваційність. Визначальні ознаки інновації. Освітні інновації: типологія, критерії, зміст у контексті НУШ. Освітні інновації та тренди останнього десятиліття. Інноваційна діяльність в освіті: нормативно-правові, методологічні та науковометодичні основи. Рівні, етапи та механізми інноваційної діяльності закладу освіти. 31 Інноваційна діяльність як мисленнєва та проєктна діяльність. Методи інноваційної діяльності. Чинники успішності інноваційної діяльності в сучасних умовах. Інноваційний освітній менеджмент: завдання, функції, принципи, методи та засоби. Інноваційна компетентність та управлінська культура керівника закладу загальної середньої освіти: зміст та структура. Системоутворювальні професійні якості керівника закладу загальної середньої освіти у структурі його інноваційної компетентності.

Тема 2.2. Управління інноваційною діяльністю закладу загальної середньої освіти

 Системний та синергетичний підхід до управління інноваційними процесами в освіті. Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності. Форми і методи розвитку готовності педагогічного колективу до інноваційної діяльності. Антиінноваційні бар'єри та їх подолання. Організаційна культура закладу освіти та управління інноваційними процесами. Види організаційної культури закладу освіти: культура приналежності, культура сили, культура правил, культура взаємин тощо. Структура, функції та сутнісні характеристики організаційної культури закладу освіти. Засади управлінської та організаційної культур. Особливості управління інноваційною діяльністю на різних стадіях інноваційного процесу: управлінські дії та рішення. Інноваційні технології менеджменту організацій, зокрема закладу освіти (технології адаптивного управління, оптимізаційного управління; програмного управління; цільового управління; управління за результатами; кібернетичного управління; хмарні; демократичного управління; суспільно-громадського управління; колегіального (партисипативного) управління; технологія коучингу; управління розвитком; управління якістю; особистісно-орієнтованого управління; технологія антикризового управління; технологія «паблік рілейшнз»; технологія іміджування; технологія фандрайзингу; рефлексивного управління; технологія тайм-менеджменту; фасилітативного управління; рефлексивного управління; технологія мотиваційного управління тощо (бренд-стратегії, бенчмаркінг, інжиніринг, реінжиніринг, тімбілдінг, рейфреймінг, кейс-метод тощо).

МОДУЛЬ 3. ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

Тема 3.1. Інноваційні підходи до забезпечення якості освіти та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості

Сучасні підходи до забезпечення якості освіти. Організація та розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Самооцінювання діяльності закладу освіти. Використання результатів моніторингу для прийняття управлінських рішень.

Тема 3.2. Цифрова трансформація та сучасні цифрові технології в управлінні закладом освіти

Цифрова трансформація управління закладом освіти. Використання цифрових платформ, електронного документообігу та інформаційно-комунікаційних технологій в управлінській діяльності. Інформаційна безпека та цифрова взаємодія учасників освітнього процесу.

Тема 3.3. Проєктний менеджмент і прийняття управлінських рішень на основі аналізу даних

Основи проєктного менеджменту в закладі освіти. Планування та реалізація інноваційних освітніх проєктів. Аналіз даних, моніторинг результатів діяльності та прийняття ефективних управлінських рішень.

Тема 3.4. Управління інноваційним розвитком закладу освіти: сучасні практики та перспективи

Інноваційні моделі розвитку закладу освіти. Упровадження ефективних управлінських практик. Розвиток інноваційного освітнього середовища. Перспективи розвитку закладу освіти в умовах реалізації державної освітньої політики та безперервного вдосконалення управлінської діяльності.

   3.1. Орієнтовний перелік практичних занять:

Аналіз нормативно-правових документів щодо впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти та визначення пріоритетів інноваційного розвитку закладу освіти.

Проведення SWOT-аналізу закладу освіти та розроблення стратегічних напрямів його інноваційного розвитку.

Розроблення дорожньої карти впровадження інноваційних підходів до управління закладом освіти.

Аналіз управлінських кейсів із питань упровадження інновацій, управління змінами та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників.

Моделювання ефективної взаємодії керівника із педагогічним колективом, засновником, батьками, громадою та іншими стейкхолдерами в процесі реалізації інновацій.

Самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти та розроблення пропозицій щодо її вдосконалення.

Використання сучасних цифрових платформ і сервісів для управління закладом освіти, професійної комунікації та цифрового документообігу.

Розроблення інноваційного освітнього проєкту або управлінського рішення щодо розвитку закладу освіти та презентація результатів.

3.2. Орієнтовний перелік практичних тем для самостійного опрацювання: 

Аналіз готовності закладу освіти до впровадження інноваційних підходів в управлінні відповідно до вимог Концепції «Нова українська школа» та Державного стандарту базової середньої освіти.

Самооцінювання ефективності управлінської діяльності керівника щодо стратегічного розвитку закладу освіти та визначення напрямів її вдосконалення.

Аналіз функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та підготовка пропозицій щодо її вдосконалення на основі інноваційних управлінських підходів.

Оцінювання рівня цифрової трансформації закладу освіти та визначення шляхів удосконалення використання цифрових технологій в управлінській діяльності.

Розроблення індивідуального плану впровадження інноваційних підходів до управління закладом освіти.

Підготовка підсумкового практичного продукту (управлінського проєкту, дорожньої карти, плану заходів або моделі інноваційного розвитку закладу освіти) для впровадження у власному закладі освіти.

За результатами опанування програми слухачі:

знатимуть:

• сучасні тенденції розвитку освіти та інноваційні підходи до управління закладом освіти;
• нормативно-правові засади реалізації Концепції «Нова українська школа» та впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти;
• сучасні моделі освітнього лідерства, стратегічного управління, управління змінами та розвитку кадрового потенціалу;
• інноваційні технології, цифрові інструменти та механізми забезпечення якості освіти.

умітимуть:

• застосовувати інноваційні підходи до управління закладом освіти відповідно до сучасних викликів та державної освітньої політики;
• здійснювати стратегічне планування розвитку закладу освіти, упроваджувати інновації та ефективно управляти змінами;
• використовувати сучасні цифрові технології та інформаційно-комунікаційні інструменти в управлінській діяльності;
• організовувати діяльність педагогічного колективу на засадах освітнього лідерства, партнерства та професійної взаємодії;
• забезпечувати функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти, аналізувати результати освітньої діяльності та приймати обґрунтовані управлінські рішення;
• ініціювати й реалізовувати інноваційні управлінські та освітні проєкти, спрямовані на розвиток закладу освіти.

Демонструватимуть готовність:

• до впровадження інноваційних моделей управління закладом освіти;
• до ефективного управління змінами та забезпечення сталого розвитку закладу освіти;
• до використання сучасних цифрових технологій та інноваційних управлінських практик;
• до розвитку професійного лідерства, інноваційного мислення, партнерської взаємодії та безперервного професійного вдосконалення.