КОМУНІКАЦІЇ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: ЯК ДОСЯГАТИ ЕФЕКТИВНОСТІ
Програму підвищення кваліфікації «Комунікації в управлінській діяльності: як досягати ефективності» (далі — Програма) розроблено відповідно до засад сучасної державної освітньої політики, з урахуванням стратегії реформування освіти, новітніх наукових розробок у галузі менеджменту освіти та відповідно до професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти». Актуальність Програми зумовлена ключовою роллю керівника в організації ефективних зовнішніх та внутрішніх комунікацій, що забезпечують пошук оптимальних шляхів розв’язання організаційно-управлінських питань.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ВГО "Асоціація працівників дошкільної освіти"Інформація про розробника (розробників):
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється безкоштовно, виключно для членів/членкинь ВГО “Асоціація працівників дошкільної освіти”.Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Консультант ЦПРПП
- Викладач
- Вихователь-методист
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.04 Цифрова
- Керівник ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Керівник ЗДО. Б1 Операційне управління закладом дошкільної освіти
- Керівник ЗДО. Б3 Комунікативна
- Керівник ЗДО. В2 Інформаційно-комунікаційна
- Керівник ЗДО. Ґ1 Стратегічне управління та розвиток закладу дошкільної освіти
Модуль 1. Система комунікацій в професійній діяльності керівника
1.1. Сучасний інформаційний простір та його вплив на систему освіти
1.2. Місце комунікацій в загальних та професійних компетентностях керівника
1.3. Цілі комунікацій в управлінській діяльності
Модуль 2. Особливості сучасних комунікацій
2.1. Планування комунікацій
2.2. Структура комунікацій
2.3. Цілі комунікацій
2.4. Канали комунікацій
2.5. Візуальні комунікації
2.6. Правила комунікації
2.7. Бар’єри в комунікації
2.8. Комунікації в кризових ситуаціях
2.9. Драйвери довіри. Репутація
Модуль 3. Практика комунікацій
3.1. Написання повідомлення
3.2. Редагування тексту
3.3. Правила електронної комунікації
3.4. Інтерв’ю з журналістами: підготовка, зміст, стиль
3.5. Формування іміджу закладу та керівника через систему комунікацій
Модуль 4. Підтримуюча комунікація у щоденній взаємодії
4.1. Стрес
Тест
- здатність до ефективної комунікації з учасниками освітнього процесу, органами влади, іншими організаціями та представниками громади (комунікативна компетентність);
- здатність орієнтуватися в інформаційному просторі та дотримуватися правил безпечної поведінки в цифровому середовищі (інформаційно-комунікаційна компетентність);
- здатність до самопрезентації та презентації діяльності закладу дошкільної освіти;
- здатність до адаптивності, стресостійкості та швидкого реагування на зміни під час професійної діяльності (лідерська компетентність).
Навчання здійснюється на безоплатній основі виключно для членів/кинь ВГО “асоціація працівників дошкільної освіти”