Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат для вчителів

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»

Інформація про розробника (розробників):

Вакуленко Тетяна Сергіївна – кандидатка педагогічних наук, доцентка, директорка Українського центру оцінювання якості освіти, національна координаторка міжнародного дослідження якості освіти PISA, Відмінник освіти України. Губеладзе Ірина Гурамівна – докторка психологічних наук, в.о.заступника директора з наукової роботи та завідувачка лабораторії психології мас і спільнот Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, президентка Асоціації політичних психологів України, сертифікована тренерка за програмою «Діти і війна», голова Ради молодих вчених Національної академії педагогічних наук України. Дегтярьова Галина Анатоліївна – докторка педагогічних наук, завідувачка кафедри методики навчання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», співавторка освітніх програм і посібників з медіаграмотності для всіх рівнів освіти, Відмінник освіти України. Козленко Олександр Григорович – начальник відділу змісту оцінювання навчальних компетентностей УЦОЯО, експерт міжнародної робочої групи експертів PISA 2025 Peripheral Science Expert Group, учасник робочих груп зі створення Державних стандартів основної і профільної школи, Відмінник освіти України. Ткачова Людмила Вікторівна – заслужена учителька України, Соросівська учителька, методистка Українського центру оцінювання якості освіти. Шаламов Руслан Васильович – кандидат біологічних наук, заслужений учитель України, вчитель біології Харківського наукового ліцею «Обдарованість», креативний директор Творчого об’єднання «Соняшник», співавтор Державного стандарту початкової і базової середньої освіти, керівник перевірки природничої частини робіт українського учнівства у міжнародному дослідження PISA.

Особа (особи), які виконують програму:

• Сидорук Анна Анатоліївна

Напрями підвищення кваліфікації:

• емоційно-етична компетентність
• інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
• мовленнєва, комунікаційна компетентність
• розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
• цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

• дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

• вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

• Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

• «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

• базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

• A1. Мовно-комунікативна компетентність
• А2. Предметно-методична компетентність
• АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
• Б3. Компетентність педагогічного партнерства
• Г1. Прогностична компетентність
• Г2. Організаційна компетентність
• Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
• Д1. Здатність до навчання впродовж життя