Безпека життєдіяльності дітей у ЗДО через рухливу діяльність та фізкультурні заходи
Ознайомити педагогів із можливостями реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти щодо безпеки життєдіяльності через рухову та фізкультурну активність дітей; представити ефективні форми інтеграції теми безпеки у фізкультурну діяльність; надати практичні орієнтири й приклади організації «Тижня безпеки» із залученням рухливих ігор, спортивних розваг та спільних заходів вихователів і інструкторів з фізичної культури.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА»; Тетяна Білик — інструкторка з фізичної культури вищої категорії Розсошенського ЗДО «Яблунька», лекторка Полтавської академії неперервної освіти ім. М. В. Остроградського.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Інструктор з фізкультури
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство
Модуль 1. Основи безпечної поведінки дошкільників (0,5 год — лекція)
Актуальність формування навичок безпечної поведінки. Основні змістові підрозділи теми безпеки життєдіяльності у ЗДО.
Модуль 2. Безпека у руховій і фізкультурній діяльності (0,5 год — лекція)
Роль рухливих ігор і фізкультурних занять у засвоєнні знань із безпеки. Правила безпеки під час ігор, естафет і занять.
Модуль 3. «Тиждень безпеки» та спортивні заходи (0,5 год — практикум)
Освітнє і виховне значення тижнів безпеки. Види рухової діяльності, принципи проведення тематичних спортивних заходів і кейси з практичного досвіду.
Модуль 4. Планування й адаптація рухливих форм роботи (0,5 год — самостійна робота)
Моделювання змісту «Тижня безпеки». Адаптація ігор і заходів до віку, стану здоров’я та можливостей дітей. Командна взаємодія педагогів і батьків.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
• усвідомлюватимуть значення рухової активності як засобу формування у дошкільників знань і навичок безпечної поведінки;
• знатимуть основні змістові підрозділи теми безпеки життєдіяльності та способи їх реалізації через фізкультурну діяльність;
• плануватимуть і організовуватимуть «Тиждень безпеки» із залученням рухливих ігор, естафет та спортивних заходів;
• дотримуватимуться правил безпеки під час рухливих ігор, фізкультурних занять, спортивних розваг і свят;
• добиратимуть та адаптуватимуть рухливі форми діяльності для формування у дітей базових навичок безпечної поведінки.