Як виховувати маленьких патріотів через фізкультурну активність?
Ознайомити педагогів із можливостями фізкультурної активності дошкільників в аспекті патріотичного виховання; надати практичні приклади інтеграції патріотичного змісту у фізкультурно-оздоровчу роботу закладу дошкільної освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА»; Білик Тетяна — інструкторка з фізичної культури вищої кваліфікаційної категорії КЗ «Розсошенський ЗДО «Яблунька» Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області; лекторка Полтавської академії неперервної освіти ім. М. В. Остроградського.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Інструктор з фізкультури
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Вихователь ЗДО. ЗК.01 Громадянська
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство
- Вихователь ЗДО. В3 Морально-етична компетентність
Модуль 1. Патріотичне виховання у фізкультурно-оздоровчій роботі ЗДО. Мета, принципи та вікововідповідний зміст. Рухова активність як простір для формування спільності, поваги до України, її символів і традицій.
Модуль 2. Українські народні й тематичні рухливі ігри. Народна гра як засіб формування національної ідентичності. Добір і безпечна адаптація ігор та руханок до віку, стану здоров’я і можливостей дітей.
Модуль 3. Тематичні свята, розваги та флешмоби. Планування події, добір сценарного, музичного й візуального супроводу. Розподіл ролей і створення позитивної патріотичної атмосфери без примусу та перевантаження.
Модуль 4. Національні бойові мистецтва та практичний досвід. Безпечне ознайомлення з хортингом і бойовим гопаком без виконання небезпечних прийомів. Аналіз фото- й відеоматеріалів і проєктування власного фізкультурного заходу.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
1. Пояснюватимуть значення фізкультурно-оздоровчої роботи для формування патріотичних цінностей у дітей дошкільного віку.
2. Добиратимуть і безпечно адаптуватимуть українські народні й тематичні рухливі ігри відповідно до віку, можливостей і потреб дітей.
3. Плануватимуть тематичні фізкультурні свята, розваги, руханки та флешмоби з доречним сценарним, музичним і візуальним супроводом.
4. Коректно ознайомлюватимуть дошкільників із хортингом і бойовим гопаком як явищами української культури без небезпечних прийомів.
5. Створюватимуть власний сценарій фізкультурного заходу патріотичного спрямування на засадах поваги, інклюзивності й безпеки.
Програма реалізується дистанційно в асинхронному форматі. Матеріали опрацьовуються у зручному для учасника темпі; обов’язкове виконання практичних завдань не передбачено.
Постійно, відповідно до індивідуального графіка учасника після отримання доступу до матеріалів.
Застосування українських народних і тематичних рухливих ігор, планування фізкультурних свят, розваг, руханок і флешмобів патріотичного спрямування, безпечне ознайомлення дітей із національними бойовими мистецтвами та подальше професійне самовдосконалення.