Інклюзивне навчання: розумне пристосування освітнього простору для дітей з ООП

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Салецька Людмила - вихователь соціальний по роботі з дітьми з інвалідністю в ДРУЦКРДІ «Промінь»

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

В1. Інклюзивна компетентність
Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
Керівник ЗЗСО. Г2. Інклюзивна компетентність
Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Вебінар присвячено організації освітнього простору для дітей з особливими освітніми потребами.

Учасники розглянуть, які особливості уваги, пам’яті та інших психічних процесів кожної дитини необхідно враховувати під час планування занять, а також які дидактичні матеріали доцільно використовувати для забезпечення ефективного навчання й розвитку.

Зміст

Чому виникає потреба у спеціально організованому освітньому середовищі для дітей з ООП.
Визначення освітніх потреб та створення оптимальних умов для когнітивного розвитку.
Особливості пізнавального розвитку, пов’язані з нозологією конкретної дитини.
Добір дидактичних матеріалів із урахуванням індивідуальних особливостей розвитку.
Практичні прийоми, що сприяють підвищенню якості та результативності занять, зокрема під час індивідуальної й групової роботи.
Підсумки вебінару та відповіді на запитання учасників.

Учасники вебінару ознайомляться з практичними прийомами, які підвищують зацікавленість і результативність занять для дітей з ООП; дізнаються, які дидактичні матеріали та ігри доцільно використовувати у кабінеті або ресурсній кімнаті; розглянуть, як ці матеріали підтримують розвиток різних пізнавальних процесів і як вибудовувати подальші кроки розвитку дитини.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.