Діяльнісний підхід у викладанні біології людини в 8 класі НУШ: можливості STEM-інтеграції

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Дядюшкіна Ірина - Вчитель біології Дніпровського ліцею №3 Дніпровської міської ради, вчитель-методист, тренер фасилітаційних сесій з трансформації конфліктів творчими методами

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
Г1.2. Здатність планувати освітній процес
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

У сучасній українській освіті діяльнісний підхід передбачає активну участь учня як дослідника та експериментатора, а вчителя – як ментора, який підтримує та спрямовує учнівські проєкти.

Під час вебінару розглянемо, як ефективно реалізувати діяльнісний підхід у межах курсу «Біологія. 8 клас НУШ» крізь призму STEM-інтеграції, як прогнозувати очікувані результати навчання та формувати ключові компетентності учнів.

Проаналізуємо структуру STEM-уроку, принцип безпечного дослідження «досліджуємо себе без шкоди», типові помилки учнів і способи їх уникнення. Учасники дізнаються, як знайти баланс між навчальною програмою, безпекою, системною роботою та внутрішньою мотивацією школярів.

Зміст

Компетентнісний підхід до STEM-урока в НУШ.
Безпечні та цікаві дослідження та проєкти з біології людини.
Практичний блок: приклади кейсів до STEM-урока.
Корисні ресурси.

Учасники вебінару поглиблять знання про особливості організації STEM-уроків з біології в умовах НУШ; розглянуть підходи до реалізації діяльнісного навчання та організації дослідницької діяльності учнів; ознайомляться з прикладами безпечних досліджень і проєктів з біології людини; отримають практичні ідеї та кейси для проведення інтегрованих STEM-уроків; дізнаються про ресурси та інструменти, які допомагають зробити навчання більш цікавим, гнучким і ефективним.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.