Організоване завершення навчального року для осіб з ООП: плани та перспективи
Мета підвищення кваліфікації: ознайомити слухачів із поняттям «освітні втрати» та «освітні розриви» в осіб з особливими освітніми потребами; розглянути методи та прийоми роботи з особами з особливими освітніми потребами для надолуження освітніх втрат під час завершення навчального року та завдання на літньо-оздоровчий період; актуалізувати та поглибити знання про безбар’єрність і доступність закладу освіти, територіальної громади для якісної реорієнтації освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Зайцев Сергій - директор комунального закладу «Інклюзивно-ресурсний центр Полтавської міської ради». Півфіналіст Всеукраїнського конкурсу Global Teacher Prize Ukraine 2017 (топ-20 кращих учителів України).Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- В1. Інклюзивна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
- Керівник ЗЗСО. Г2. Інклюзивна компетентність
- Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
- Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
- Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Вебінар передбачає висвітлення питань щодо організації інклюзивного освітнього процесу в кінці навчального року: як правильно проводити моніторинг динаміки розвитку особи з ООП в контексті реалізації завдань індивідуальної програми розвитку; оцінювання навчальних досягнень особи з ООП в кінці навчального року; які методи та прийоми використовувати аби налагодити ефективну комунікацію з батьками/законними представниками осіб з ООП, для того, аби продовжити надання психологічної та корекційно-розвиткової підтримки їх дітям під час літньо-оздоровчого періоду.
Зміст
- Організоване завершення навчального року для осіб з ООП. «І кожен фініш – це, по суті, старт…».
- Методи та прийоми ефективного залучення батьків/законних представників осіб з ООП до надання ПП та КР послуг влітку.
- Плани та перспективи інклюзивної освіти. Стійкість та безпека.
Учасники вебінару актуалізують і поглиблять знання щодо налагодження роботи в літньо-оздоровчий період з особами з ООП, аби надолужити освітні втрати, що виникли впродовж навчального року; дізнаються як допомогти батькам, як ключовим партнерам, налагодити психологічну та корекційно-розвиткову підтримку їх дітям під час літньо-оздоровчого періоду; розглянуть методи та технології, які допомагають надолужити освітні втрати та розриви в осіб з ООП; отримають поради щодо створення інклюзивного, безпечного, стійкого до викликів, закладу освіти дружнього до дитини.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.