Психологічний практикум: стабілізація емоційного стану засобами арттерапії «сoffee-art»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Апостолакі Лілія - практикуюча психологиня

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
Практичний психолог. А1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної профілактики з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, особливостей розвитку та вікових о
Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Сучасні реалії часто спричиняють гострі емоційні переживання, тривожність та актуалізують наслідки болісних травматичних подій. Такі стани турбують, суттєво впливають на психологічний добробут і ускладнюють професійну взаємодію, що зумовлює потребу у володінні дієвими інструментами самодопомоги для екологічного проживання емоцій і саморегуляції.

Під час вебінару поговоримо про один із напрямів арттерапії, що поєднує методи нетрадиційного малювання та ароматерапії. Розглянемо й опрацюємо практичні техніки, спрямовані як на власну емоційну стабілізацію, так і на надання базової підтримки іншим.

Вебінар передбачає практичну роботу, тому для повноцінної участі просимо підготувати такі матеріали: кавовий концентрат (розчинна кава, розведена невеликою кількістю води), пензлі, аркуші паперу, простий олівець.

Зміст

Інформаційне повідомлення «Coffee-art – напрям арттерапії для стабілізації емоційного стану».
Ознайомлення з авторською колодою метафоричних асоціативних карт «Видих/Вдих», мальованою кавою.
Практичні вправи з використання кавотерапії для емоційної стабілізації у різних вікових групах.
Підбиття підсумків та обговорення.

Учасники вебінару дізнаються про напрям арттерапії «Coffee-art» як засіб емоційної саморегуляції та підтримки інших; ознайомляться з авторськими підходами до опрацювання емоцій і пошуку внутрішнього ресурсу; отримають практичні поради й техніки для зниження рівня тривожності та стабілізації емоційного стану.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.