ПРАКТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ З ООП

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Костак Катерина, доцентка кафедри спеціальної педагогіки ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, докторка філософії з освітніх, педагогічних наук; спеціалістка DIR/Floortime та сенсорної інтеграції; дефектолог, вчитель-реабілітолог; Гузь Ганна, директор ліцею, вчитель фізики вищої кваліфікаційної категорії

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
мовленнєва, комунікаційна компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
Б1. Психологічна компетентність
В1. Інклюзивна компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Актуальність програми

Взаємодія з учнями з особливими освітніми потребами потребує від педагога не лише знання методик, а й розуміння індивідуальних особливостей дитини, гнучкості та вміння будувати довірливу комунікацію. Ефективна взаємодія допомагає створити безпечне освітнє середовище, у якому кожен учень може розвиватися відповідно до своїх можливостей.

Програма спрямована на ознайомлення педагогів із практичними підходами до взаємодії з учнями з ООП у щоденній освітній діяльності. Учасники отримають приклади реальних ситуацій, інструменти комунікації та методичні рішення, які допомагають вибудовувати підтримувальну та ефективну взаємодію в класі.

Зміст освітньої програми

Модуль 1. Мультисенсорне навчання мови та літератури дітей із ООП

Принципи мультисенсорного підходу до навчання мови та літератури дітей з особливими освітніми потребами. Практичні прийоми залучення різних каналів сприйняття (зорового, слухового, тактильного) для кращого засвоєння матеріалу.

Модуль 2. Формування поведінки учнів з ООП: від причин до підтримки

Причини формування типових поведінкових проявів в учнів з ООП. Практичні підходи від розуміння першопричин поведінки до вибору педагогічно доцільних стратегій підтримки дитини в освітньому процесі.

Модуль 3. Організація інклюзивного навчання в дистанційному форматі: досвід створення безбар'єрного цифрового простору в ЗЗСО

Практичний досвід організації інклюзивного навчання в дистанційному форматі. Підходи до створення безбар'єрного цифрового освітнього простору, доступного для учнів з різними освітніми потребами.

Самостійна робота з матеріалами за темою

Опрацювання додаткових матеріалів конференції, присвячених практичному застосуванню розглянутих підходів до взаємодії з учнями з ООП.

Учасники розумітимуть особливості взаємодії з учнями з різними освітніми потребами, зможуть застосовувати практичні підходи до комунікації та підтримки, усвідомлюватимуть роль учителя та команди супроводу у створенні безпечного середовища, отримають приклади ефективної взаємодії в освітньому процесі, зокрема в дистанційному форматі.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.