СУЧАСНІ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ В РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ: ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Немченко Віктор, організував близько 700 вебінарів для вчителів України; Батура Юлія, вчитель біології та хімії КЗ Сумський ліцей №33; Дядюшкіна Ірина, вчитель біології Дніпровського ліцею №3 Дніпровської міської ради, вчитель-методист, тренер фасилітаційних сесій з трансформації конфліктів творчими методами; Корнієнко Ліана викладач хімії та біології КЗ «Покровський педагогічний фаховий коледж», викладач-методист; Богданова Вікторія, вчителька хімії Ліцею «Тріумф» П'ятихатської міської ради, лекторка вебінарів, спікерка інтернет-конференцій.

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Інше: Інтернет-конференція

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Майстер виробничого навчання» (2021)
«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Викладач мистецького ліцею» (2022)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Актуальність програми

Сучасні цифрові інструменти суттєво розширюють можливості вчителя-предметника: від організації експериментів і створення відеоконтенту до підтримки здоров'язбереження під час роботи з гаджетами. Уміння орієнтуватися в розмаїтті інтернет-ресурсів і добирати ті, що справді підходять для конкретного уроку та предмета, стає важливою складовою професійної майстерності педагога.

Мета програми — оглянути сучасні інтернет-ресурси та проаналізувати способи їхнього використання в щоденній роботі в класі та для домашніх завдань. Окрему увагу приділено гігієні роботи в мережі з точки зору здоров'язбереження. Спікери звертають увагу на можливості, які отримує педагог-предметник, використовуючи інтернет-ресурси у своїй практиці.

Зміст освітньої програми

Модуль 1. Організація експериментів із природничих дисциплін за допомогою додатка AR_Book

Можливості застосунку доповненої реальності AR_Book для організації віртуальних експериментів з природничих дисциплін. Практичні приклади використання додатка для унаочнення складних явищ і процесів на уроці.

Модуль 2. Jamboard синхронно та асинхронно: практичні поради, ідеї, лайфхаки

Можливості онлайн-дошки Jamboard для організації синхронної та асинхронної роботи учнів. Практичні поради, ідеї та лайфхаки використання інструменту в щоденній педагогічній практиці.

Модуль 3. 5 важливих інтернет-ресурсів у роботі вчителя

Огляд п'яти інтернет-ресурсів, які суттєво полегшують щоденну роботу вчителя. Практичні приклади застосування кожного ресурсу для підготовки уроків і взаємодії з учнями.

Модуль 4. Інтернет-ресурси сучасного вчителя природничих дисциплін

Огляд інтернет-ресурсів, корисних саме для вчителів природничих дисциплін. Практичні приклади використання цих ресурсів для організації дослідницької діяльності та унаочнення матеріалу.

Модуль 5. Застосунки для створення власного відеоконтенту. Лайфхаки від практика

Огляд застосунків для створення навчального відеоконтенту власними силами вчителя. Практичні лайфхаки від досвідченого практика щодо запису, монтажу та оформлення відео.

Модуль 6. Здоров'я на кінчиках пальців (фізичне, ментальне та соціальне здоров'я при користуванні з гаджетами)

Вплив тривалого використання гаджетів на фізичне, ментальне та соціальне здоров'я учасників освітнього процесу. Практичні рекомендації щодо гігієни роботи з цифровими пристроями та профілактики перевантаження.

Підсумкова дискусія. Яке місце інтернет-ресурсів у нових умовах навчання?

Узагальнення розглянутих протягом конференції інтернет-ресурсів та обговорення їхнього місця в нових умовах навчання. Спільне обговорення перспектив розвитку цифрового інструментарію вчителя.

Самостійна робота з матеріалами за темою

Опрацювання додаткових матеріалів конференції, присвячених практичному застосуванню розглянутих інтернет-ресурсів у роботі вчителя.

Учасники розглянуть сучасні інтернет-ресурси для організації навчання з різних предметів, опанують інструменти для створення відеоконтенту та інтерактивної взаємодії з учнями, дотримуватимуться принципів гігієни роботи в мережі, зможуть визначати місце інтернет-ресурсів у нових умовах навчання.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.