Викладач англійської мови

Модуль 1. Англійська мова

Модуль 1 «Англійська мова» присвячений комплексному вивченню теоретичних і практичних аспектів Модуль 1 «Англійська мова» для викладачів присвячений комплексному вивченню теоретичних і практичних аспектів сучасної англійської мови, зосереджуючись на її глибинному розумінні, педагогічній інтерпретації та ефективному застосуванні у професійній діяльності. Цей модуль охоплює не лише володіння мовою на високому рівні, але й методичні аспекти її викладання, як поглиблене вивченні граматичних, лексичних, фонетичних та синтаксичних систем мови (акцент робиться не просто на знанні правил, а на розумінні їх функціонування, винятків та нюансів, необхідних для пояснення студентам); удосконалення всіх видів мовленнєвої діяльності на рівні, що відповідає високим міжнародним стандартам; особлива увага приділяється академічній, професійній та сучасній розмовній лексиці, фразовим дієсловам, ідіомам та сленгу, що є актуальним для сучасного використання мови; розвиток навичок критичного аналізу та інтерпретації англомовних матеріалів; вивченні соціокультурних та прагматичних аспектів комунікації (розуміння культурних відмінностей, норм етикету та прагматики мовленнєвих актів для забезпечення адекватної міжкультурної комунікації та навчання цьому студентів); формування навичок чіткої та переконливої мови, володіння аудиторією та використання мови як інструменту навчання.

Цей модуль має на меті не просто покращити знання англійської мови викладачів, а й озброїти їх інструментами для ефективного викладання, підвищення мотивації здобувачів та забезпечення високоякісного освітнього процесу.

Модуль 2. Основи цифрової педагогіки

Модуль охоплює ключові тематичні блоки, такі як цифрова педагогіка, впровадження цифрових технологій в освіту, ефективне використання інформаційних ресурсів та застосування штучного інтелекту в освітньому процесі. Спрямована на формування цифрових компетентностей педагогів, програма передбачає активне використання сучасних цифрових інструментів та сервісів, а також інтеграцію практичних прикладів і кейсів, що дозволяють учасникам застосувати теоретичні знання на практиці. Окрему увагу приділено формуванню етичного та безпечного цифрового середовища в освітньому процесі.

Модуль 3. Сучасний вчитель (викладач): цифрові інструменти в дії

Цифрові технології в освіті: основи та виклики сучасного навчання. Огляд основних цифрових інструментів та платформ, що використовуються в освіті. Основні тенденції цифровізації освіти: від традиційного до змішаного та дистанційного навчання. Визначення цифрових компетентностей для педагогів та управлінців. Психологічні та етичні аспекти використання цифрових технологій в навчанні.

Створення та управління навчальними матеріалами за допомогою Microsoft Office. Основи роботи з Microsoft Word: створення та форматування навчальних документів, шаблонів та стилів. Використання PowerPoint для створення інтерактивних презентацій. Використання Excel для аналізу навчальних даних: таблиці, графіки, функції, зведені таблиці. Спільна робота та збереження матеріалів в хмарних сервісах (Google Диск, OneDrive).

Інтерактивність та креативність в цифровому навчанні. Створення інтерактивних матеріалів: відео, анімації, інтерактивні презентації. Використання інструментів для гейміфікації навчання (віртуальні дошки, онлайн-опитування, ігри). Підвищення мотивації учнів через використання мультимедійних ресурсів. Приклад застосування інноваційних технологій в реальних умовах.

Управління навчанням в цифровому середовищі та оцінювання результатів. Організація навчального процесу з використанням цифрових платформ (Microsoft Teams, Google Classroom тощо). Створення систем зворотного зв’язку: форуми, опитування, тести. Оцінювання результатів навчання за допомогою цифрових інструментів: автоматизовані тести, онлайн-оцінювання. Розробка індивідуальних та групових проєктів з використанням онлайн-платформ.

Модуль 4.  Розвиток Soft Skills: ефективна комунікація, лідерство та адаптивність

Опанування сучасних навичок міжособистісної взаємодії, емоційного інтелекту та ефективної комунікації є ключовими складовими успішної діяльності методиста у цифровому освітньому просторі. В умовах цифровізації освіти педагогічним працівникам необхідно не лише володіти глибокими фаховими знаннями, а й демонструвати гнучкість, здатність до адаптації та ефективну роботу в команді. Важливим аспектом стає розвиток навичок конструктивного діалогу, уміння вести переговори, формувати довірчі стосунки з колегами, здобувачами освіти.

Особлива увага приділяється вивченню методів управління стресом, що дозволяють зберігати психологічну стійкість.

Модуль 5. Вибіркові модулі:

• Методичний супровід освіти для миру
• Дизайн мислення та медіаграмотність: інноваційні підходи до навчання в умовах війни.
• «Захист Вітчизни» у контексті сучасної освіти та умовах воєнного стану
• «Секрет» супер-сили Microsoft  Office для освіти та науки: створення навчально-методичних матеріалів в цифровому форматі,  інновації у розвитку цифрових компетентностей педагогів в кризових умовах.
• Основи застосування комунікативного методу в освітньому процесі

Після успішного завершення програми учасники:

🔹 У мовній сфері:

• демонструють високий рівень володіння сучасною англійською мовою, включаючи академічне, професійне та розмовне мовлення;
• впевнено використовують граматичні конструкції, фразеологізми, ідіоми, сучасний сленг та культурно марковані мовні одиниці;
• адаптують мовлення відповідно до контексту міжкультурної комунікації;
• здатні ефективно аналізувати, інтерпретувати та створювати англомовні тексти різних жанрів.

🔹 У методичній сфері:

• обґрунтовано обирають та адаптують сучасні методики викладання англійської мови (Communicative Approach, Task-Based Learning, CLIL тощо);
• проектують заняття відповідно до навчальних цілей, рівня підготовки та потреб здобувачів;
• створюють та інтегрують навчально-методичні матеріали, зокрема з використанням автентичних джерел;
• впроваджують методи активного, гейміфікованого, змішаного та індивідуалізованого навчання.

🔹 У цифровій сфері:

• впевнено використовують цифрові інструменти та онлайн-платформи (Google Classroom, Zoom, Padlet, AI-інструменти тощо) у процесі викладання;
• створюють інтерактивний цифровий контент, презентації, мультимедійні завдання та онлайн-тести;
• впроваджують принципи цифрової дидактики, забезпечують інклюзивність і цифрову безпеку під час навчального процесу;
• організовують дистанційне та змішане навчання з ефективним зворотним зв’язком.

🔹 У сфері розвитку професійних і м’яких навичок (Soft Skills):

• демонструють високий рівень комунікативної компетентності, емоційного інтелекту, адаптивності, здатності до командної взаємодії;
• рефлексивно оцінюють власну професійну діяльність, визначають зони професійного зростання;
• володіють навичками тайм-менеджменту, управління стресом та конструктивного діалогу;
• сприяють формуванню мотивації до навчання у здобувачів освіти.

🔹 У сфері оцінювання:

• обґрунтовано застосовують формувальне та підсумкове оцінювання;
• створюють критерії оцінювання мовленнєвих навичок, забезпечують об’єктивність та зворотний зв’язок;
• використовують цифрові інструменти для автоматизації процесу оцінювання та аналізу результатів.