Діяти, навчати, розвивати: діяльнісний підхід як основа НУШ у початковій школі
Мета підвищення кваліфікації: розкрити зміст основних принципів та ідей діяльнісного підходу в освіті; формувати уміння інтегрувати знання і предмети в межах діяльнісних проєктів, що сприяє глибшому розумінню матеріалу; визначити стратегії стимулювання активної участі та співпраці учнівства на уроках і поза ними, розвитку критичного мислення й навичок розв'язання проблем із застосуванням діяльнісного підходу.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Антон Атаманчук, учитель початкових класів, освітній блогер.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на курс:Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Актуальність програми
однією із характерних особливостей Нової української школи (НУШ) є застосування діяльнісного підходу. У початковій школі діяльнісний підхід є не просто методологією, а основною філософією, що визначає спосіб навчання та виховання. Діяльнісний підхід сприяє розумінню і засвоєнню знань у контексті практичних дій та ситуацій. Учні вивчають предмети не як відокремлені елементи, а у їх взаємозв'язку, вони активні у навчанні, залучені до діяльностей, які сприяють розвитку їхніх здібностей та навичок. Самостійність та ініціатива стають ключовими аспектами. Такий підхід враховує різноманіття навчальних стилів та індивідуальних особливостей учнів. Процес навчання диференціюється, щоб відповідати потребам кожного учня. Знання інтегруються в межах реальних проєктів та завдань, що стимулює їх застосування на практиці. Співпраця та групова робота визнаються як важливі елементи навчання. Учні вчаться працювати разом, обмінюватися ідеями та розвивати комунікативні навички. Діяльнісний підхід стимулює розвиток креативності та інновацій, дозволяючи учням розвивати власні ідеї і рішення. Такий підхід орієнтований на забезпечення продуктивного становлення особистості, розвиток ключових компетентностей та готовності до життя в сучасному суспільстві. Про те, як діяти, навчати і розвивати в початковій школі, застосовуючи діяльнісний підхід в умовах НУШ, ви дізнаєтеся, пройшовши цей курс.
Зміст освітньої програми
Модуль 1. Вступ
Модуль 2. Діяльнісний підхід у мовно-літературній освітній галузі
Модуль 3. Діяльнісний підхід у математичній освітній галузі
Модуль 4. Діяльнісний підхід у природничій освітній галузі
Модуль 5. Діяльнісний підхід у технологічний та мистецькій освітніх галузях
Модуль 6. Діяльнісний підхід у соціальній, громадянській та історичній освітніх галузях
Модуль 7. Переваги діяльнісного підходу та досвід інших країн.
У результаті опанування оприлюдненої програми слухачі:
• сформують практичні навички та отримають теоретичні знання щодо застосування діяльнісного підходу під час реалізації освітнього процесу в початковій школі, а також глибоке розуміння основних принципів і концепцій діяльнісного підходу в освіті в цілому.
• дізнаються, як інтегрувати знання та розробляти діяльнісні проєкти, які сприятимуть якісному засвоєнню матеріалу учнями.
• навчаться ефективно організовувати активну роботу, орієнтовану на застосування принципів діяльнісного підходу, щоб кожен учень міг зробити свій внесок в освітній процес і стати його активним учасником.
Курс містить теоретичну, самостійну та контрольну частини. Слухачі опрацьовують відеоматеріали від автора курсу, самостійно вивчають тематичні публікації та додаткові матеріали, виконують творче завдання, проходять проміжне тестування після кожного модуля та фінальне тестування наприкінці курсу. Передбачено обговорення найважливіших питань у загальному чаті.
Повний запис курсу вже викладено. Ви можете навчатися у зручний для вас час. Реєстрація на курс передбачає, що ви отримуєте необмежений доступ до всіх навчальних матеріалів. Повторний перегляд так само доступний.