Створення привабливого освітнього простору: практика застосування цифрових інструментів
Мета підвищення кваліфікації: удосконалення фахової компетентності педагогів через ознайомлення з особливостями роботи з цифровими сервісами, вироблення практичних навичок використання застосунків і запровадження продуктів, створених за їх допомогою, в освітній процес.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Тєлєжкіна Олеся, доктор філологічних наук, професор кафедри української мови та славістики Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Майстер виробничого навчання» (2021)
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Викладач мистецького ліцею» (2022)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на курс: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Новочасний світ – це світ цифрових технологій. І освітній простір – це цифровий простір. Це поєднання реальної і віртуальної дійсності, у якому живуть наші учні – представники покоління Альфа. І для них саме такий світ органічний. Ігнорування цих особливостей світовідчуття – це шлях в нікуди. І піти раціональним шляхом, який відповідає потребам і запитам сучасних здобувачів освіти, педагогам допоможуть знання про цифрові інструменти, які посприяють оптимізації взаємодії учнів і вчителя; навички застосовувати ці ресурси й уміння максимально наближати світ навчання до звичного учневі світу. Пропонований курс зорієнтований на освітян, які прагнуть до осучаснення й урізноманітнення навчального процесу, які намагаються достойно відповідати на виклики часу й обставин і продуктивно провадять освітню діяльність, а отже, орієнтуються на ефективність і результативність навчання.
Зміст
Пропонований курс містить теоретичну, самостійну та контрольну частини.
Модуль 1. Ресурси для створення інтерактивних вправ
1.1. Як ми можемо створити привабливий освітній простір?
1.2. Створення вправ за допомогою цифрових інструментів
1.3. Wheel of Names (Перейти за покликанням )
1.4. Wordwall (Перейти за покликанням )
1.5. Flippity (Перейти за покликанням )
1.6. LearningApps (Перейти за покликанням )
1.7. Interacty (Перейти за покликанням )
1.8. ProProfs Games (Перейти за покликанням )
1.9. Factile (Перейти за покликанням )
1.10. Lino (Перейти за покликанням )
1.11. Milanote (Перейти за покликанням )
1.12. Google Малюнки
Модуль 2. Застосунки для створення презентацій
2.1. Застосунки для створення презентацій
2.2. Prezi (Перейти за покликанням )
2.3. Canva (Перейти за покликанням )
2.4. Genially (Перейти за покликанням )
2.5. Sway (Перейти за покликанням )
2.6. Sutori (Перейти за покликанням )
2.7. Emaze (Перейти за покликанням )
2.8. StoryJumper (Перейти за покликанням )
Модуль 3. Організація освітнього простору за допомогою цифрових інструментів
3.1. Організація освітнього простору
3.2. Простір учителя і учня
3.3. Перейти за покликанням (Перейти за покликанням )
3.4. Padlet (Перейти за покликанням )
3.5. Trello (Перейти за покликанням )
3.6. «Пакування» цифрового уроку
3.7. Padlet (Перейти за покликанням )
3.8. Trello (Перейти за покликанням )
3.9. Lino (Перейти за покликанням )
3.10. Milanote (Перейти за покликанням )
3.11. Genially (Перейти за покликанням )
3.12. Prezi (Перейти за покликанням )
3.13. Canva (Перейти за покликанням )
3.14 Sutori (Перейти за покликанням )
У результаті опанування оприлюдненої програми слухачі:
• ознайомляться з алгоритмом створення динамічних презентацій за допомогою різних застосунків;
• навчаться працювати з сучасними онлайн-інструментами для створення вправ і застосовувати готовий продукт у навчальному процесі;
• дізнаються, як вибудовувати алгоритм «запаковування» уроків й упорядковувати заняття через ресурси-органайзери;
• довідаються про можливості організації робочого простору за допомогою цифрових засобів
Курс містить теоретичну, самостійну та контрольну частини. Слухачі опрацьовують відеоматеріали від автора курсу, самостійно вивчають тематичні публікації та додаткові матеріали, виконують творче завдання, проходять проміжне тестування після кожного модуля та фінальне тестування наприкінці курсу. Передбачено обговорення найважливіших питань у загальному чаті.
Повний запис курсу вже викладено. Ви можете навчатися у зручний для вас час. Реєстрація на курс передбачає, що ви отримуєте необмежений доступ до всіх навчальних матеріалів. Повторний перегляд так само доступний.