Практикум для вчителів: як знаходити порозуміння в складних ситуаціях

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Колесник Юлія, тренерка проєктів «Ненасильницьке спілкування в освітньому середовищі» та «Менторинг для вчителів», випускниця річної програми з підготовки фахівців у сфері миру «Інженери Порозуміння»

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
Практичний психолог. А1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної профілактики з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, особливостей розвитку та вікових о
Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Під час вебінару учасники ознайомляться з підходом до ведення складних розмов на основі принципів ненасильницької комунікації. Розглянемо чотири типові реакції на складні повідомлення – звинувачення себе, звинувачення іншого, самоемпатію та емпатійне слухання – і проаналізуємо, як кожна з них впливає на взаєморозуміння.

Вебінар поєднує короткі теоретичні пояснення, демонстрацію типових реакцій і практичні приклади з освітнього середовища.

Зміст

Вступ. Чому нам важко чути складні повідомлення?
Чотири способи реагування: демонстрація.
Приклади з шкільного середовища: як реагувати, коли учень, колега чи батьки говорять щось «складне».
Як підтримати себе в напруженій або конфліктній ситуації.
Підбиття підсумків, запитання, рефлексія.

Учасники вебінару розглянуть типові реакції на складні повідомлення та їхній вплив на комунікацію; дізнаються, як переходити від захисної реакції до емпатійного слухання; ознайомляться з інструментами, що сприяють взаєморозумінню та психологічній підтримці в освітньому середовищі.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.