НУШ у час змін: 5–6 класи. Галузь фізичної культури
Забезпечити вчителів знаннями та навичками, що необхідні для впровадження реформи Нової української школи в 5-6-х класах.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»Інформація про розробника (розробників):
Наталія Сороколіт - співавторка Державних стандартів освіти, професорка кафедри теорії та методики фізичної культури ЛДУФК ім. І. Боберського Інна Омельяненко - співавторка Державних стандартів освіти, програм, концептуальних засад галузі «Фізична культура», доц. кафедри теоретичних основ і методики фізичного виховання ТНПУ ім. В. Гнатюка Ліана Копилова - вчителька фізичної культури Києво-Печерського ліцею № 171 «Лідер», тренерка адаптивної фізичної культури для дітей з ООП Галина Коломоєць - заступниця директора Державної наукової установи ІМЗО Яніна Хіжінська - директорка Unique Hub, співзасновниця PoweredОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Загальний модуль. Організація навчання в сучасних умовах
- Командне управління змістом освіти в школі: від вибору до впровадження.
- Психоемоційна підтримка учнів з різним досвідом війни.
- Інклюзія в дії: основи підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
- Досвід початкової школи для поступу в базовій: створюємо якісні інструменти оцінювання.
Галузевий модуль. Методика та сучасні підходи до навчання галузі фізичної культури
- Трансформація модельної в навчальну програму вчителя/ки.
- Фізичне виховання: ефективне оцінювання та приклади.
- Фізичне виховання у НУШ: плавний перехід між щаблями освіти.
- Інтеграція у фізичному вихованні: практичні кейси.
- Фізичне виховання: подолання освітніх втрат через диференціацію фізичних навантажень.
- Фізичне виховання та штучний інтелект на практиці.
- Розуміння наступності між початковою та середньою ланкою освіти у галузі фізичної культури.
- Уміння створювати навчальні програми на основі модельної та адаптувати навчання під потреби учнівства.
- Опанування інструментарію для організації компетентнісного навчання, посилення міжпредметних зв'язків, оцінювання досягнень учнівства та подолання їх освітніх втрат.