НУШ у час змін: 5–6 класи. Інформатична галузь

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Інформація про розробника (розробників):

Оксана Пасічник - вчителька інформатики ліцею «Сихівський» Львівської міської ради Оксана Коваленко - заступниця директора з навчально-виховної роботи Чернігівської гімназії № 3 Чернігівської міської ради, вчителька інформатики й математики Ірина Сокол - вчителька інформатики КЗ Запорізької спеціалізованої школи-інтернату ІІ-ІІІ ступенів «Січовий колегіум» Ольга Борисенко - вчителька інформатики та технологій Дніпровського ліцею № 144 ім. Леві Іцхака Шнеєрсона Людмила Чернікова - доцентка кафедри STEM освіти та цифрових технологій, проректорка Запорізького ОІППО Марина Чала - методистка КОІППО ім. В. Сухомлинського, вчителька інформатики ліцею «Максимум» Ольга Барна - доцентка кафедри інформатики та методики її навчання ТНПУ ім. В. Гнатюка Ольга Коршунова - наукова співробітниця відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України Лілія Козак - вчителька інформатики Надвірнянського ліцею № 3, вчителька-методистка

Особа (особи), які виконують програму:

Сидорук Анна Анатоліївна

Напрями підвищення кваліфікації:

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2. Предметно-методична компетентність
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Б1. Психологічна компетентність
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
В1. Інклюзивна компетентність
Г1. Прогностична компетентність
Г2. Організаційна компетентність
Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Загальний модуль. Організація навчання в сучасних умовах

Командне управління змістом освіти в школі: від вибору до впровадження.
Психоемоційна підтримка учнів з різним досвідом війни.
Інклюзія в дії: основи підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
Досвід початкової школи для поступу в базовій: створюємо якісні інструменти оцінювання.

Галузевий модуль. Методика та сучасні підходи до навчання інформатичної освітньої галузі

Створення навчальної програми на основі модельної.
Оцінювання результатів навчання учнівства 5-6 класів.
Оцінювання як навчання. Формувальне оцінювання на уроках інформатики.
Навчальний поступ учнівства. Зміст та методи навчання інформатики.
Ключові компетентності та наскрізні уміння на уроках інформатики.
Підтримка різноманіття освітніх траєкторій.
Штучний інтелект: навчання з і про ШІ у 5-6 класах.
Інформатика +: як працює міжпредметна інтеграція.
Програмування – це цікаво: як захопити учнів кодом.

Розуміння наступності між початковою та середньою ланкою освіти у інформатичній освітній галузі.
Уміння створювати навчальні програми на основі модельної та адаптувати навчання під потреби учнівства.
Опанування інструментарію для організації компетентнісного навчання, посилення міжпредметних зв'язків та оцінювання досягнень учнівства.